鸡兔同笼思想的运用.docxVIP

PAGE PAGE 1 鸡兔同笼思想的运用 　　【导读】 　　行测考试中，数量关系往往是考生们最为头痛的部分。由于计算量大、花费时间较多以及难度大，让广大考生对数量关系都有畏难的情绪。如果我们可以用一些小技巧，能够快速的解题，那么对于考生而言，能够提高他们的考试分数，就是我们的责任。今天我们就来看看如何利用鸡兔同笼思想巧妙解题。 　　一、题型特征 　　已知两个主体的两种属性的指标数和指标总数，求主体的数量。 　　【例1】有若干只兔子和鸡，它们共有35个头，94只脚，问兔子和鸡各有多少只? 　　【答案解析】：有35个头，则有35只动物，如果全是鸡，那么共有70只脚，而实际有94只脚，所以比实际少了24只脚，一只鸡比一只兔子少2只脚，鸡的数量为12只，兔子的数量为23只。 　　在这个例题目当中，已知的两个主体就是兔子和鸡，两种属性就是头和脚。他们的指标数一个兔子4只脚，一个鸡2只脚，他们都只有1个头。指标总数，告诉了一共是35个头，94只脚，最后要求兔子和鸡的数量，也就是主体的数量。符合这样题型特征的题目，我们就可以用鸡兔同笼思想来解题。 　　二、运用 　　【例2】有大小两个瓶，大瓶可以装水5千克，小瓶可以装水1千克，现在有100千克水共装了52瓶。问大瓶和小瓶相差多少个? 　　A.26个 B.28个 C.30个 D.32个 　　【答案解析】B。已知的两个主体就是