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PAGE PAGE 1 一题多解建立数学思维 　　【导读】 　　行测考试中，数量关系经常会被放弃，一方面，是因为题量较大，没有足够时间完成所有题目;另一方面，是因为解决数量题目难且费时。其实，大家在刷数量题的同时更应该注重数学思维的建立，较好的数学思维可以提高大家做题的速度，一题多解是锻炼数学思维的较好方法。那么，今天通过一道题目帮助大家拓展数学思维： 　　【例题】：某地劳动部门租用甲乙两个教室开展农村实用人才培训。两个教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训。 　　A.8 B.10 C.12 D.15 　　【解析】：整理题干信息可知：甲、乙教室每次都坐满人的情况下分别可培训50、45人。当月两个教室培训的次数和为27次，两教室培训的人次和为1290人，通过两个和可知存在两个等量关系，我们通过数量关系中的四种常见方法来解决此题： 　　【普通方程法】：方程法使我们从小学到目前为止最常用的解题方式，通过上诉分析得到两个等量关系，方程思想就是设未知数、构造等量关系、求解的过程，本题求甲教室共举办多少次培训?可设甲教室举办x次，根据举办次数的等量关系可得乙教室举办(27-x)次;再根据两教室人次和为1290次的等量关系可得：50x+45(27