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PAGE PAGE 1 事业单位数量关系：有趣的鸡兔同笼问题 　　【导读】 　　行测考试中的数量关系对于大多数考生来说一直以来都是难点，很多题目变化多样，分析复杂。然而有一类题型鸡兔同笼问题就比较特殊，因为该题型特征明显，便于识别题型，同时掌握求解方法后，做题思路清晰，做题的速度也将会有很大的。鸡兔同笼问题表面上看似简单，其实不然。但是只要你研究透彻之后，就会发现这个问题挺有趣的。接下来一起来分析一下鸡兔同笼问题。 　　我国古代数学名著《孙子算经》中记载了这样一道数学题。“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几个?”。这个题目意思就是笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚。问鸡和兔各有几只?这就是“鸡兔同笼”问题。那么同学们想一想：这个问题你会怎样解决? 　　很多同学都会想到利用方程求解。先设鸡有x只，兔子有y只;然后列式：x+y=35，2x+4y=94;再算出x=23，y=12，得出23只鸡，12只兔子。这是比较常规的思路，常规的解题方式可以帮助我们解答考试中一些题目，但不足之处就是不够迅速。在短暂的考试时间里，怎么更为解决这个问题呢? 　　其实小学课本就有鸡兔同笼问题，大家还记得当时我们是怎么解决这个问题吗?当时老师在讲鸡兔同笼问题时，通常画图法来求解。众所周知，一只鸡有2个脚，一只兔有4个脚。现在有35个头，如果每个头