小学四年级奥数思维训练全集.docx

2016 奥数思维集训营专项练习集 专题一 找规律（一） 分析： 第 1、 3、 5……个数递减 3；第 2、 4、 6……个数递增 2。 8 后 专题简介： 一般以下几个方面来找规律： 面的一个数为： 17-3=14， 11 前面的数为： 8+2=10。 1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数； 试一试 3： 先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数； （1） 13， 2， 15， 4， 17， 6，（ ），（ ） 3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律； （2） 4， 28， 6， 26， 9， 23，（ ），（ ）， 18， 14 4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所 例 4： 在数列 1， 1， 2， 3， 5， 8， 13，（ ）， 34， 55……中，括号 得出的规律都可以认为是正确的。 里应填什么数？ 例 1： 找出下面数列的规律， 并在括号里填上适当的数。 1， 4， 7， 10， 分析： 从第三个数开始，每个数等于它前面两个数的和。括号里： （ ）， 16， 19 8+13=21或 34－ 13=21 分析： 相邻的两个数的差都是 3，所以： 应填： 10+3=13 或 16－3=13 像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做。 试一试 1： 先找出下面数列的规律，再填空。 （1） 33， 28， 23，（ ）， 13，（ ）， 3 （2） 2， 6， 18，（ ）， 162，（ ） 上面这个数列叫做斐波那切（意大利古代著名数学家）数列，也叫做 “兔子数列”。 试一试 4： 先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 （1） 2， 2， 4， 6， 10， 16，（ ），（ ） （2） 34， 21， 13， 8， 5，（ ）， 2，（ ） （3） 1， 3， 6， 8， 16， 18，（ ），（ ）， 76， 78 （3） 128， 64， 32，（ ）， 8，（ ）， 2 例 2： 找出下列数排列的规律，再填空。 1， 2， 4， 7，（ ）， 16， 22 例 5： 下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在□里填 上适当的数。 （8， 4） （5， 7） （10， 2） （□， 9） 分析： 前 4 个数每相邻的两个数的差递增 1，即依次是 1、 2、 3……。 应填的数为： 7+4=11 或 16-5=11 试一试 2： 先找出下面数列的规律，再填空。 （1） 1， 4， 9， 16， 25，（ ）， 49， 64 （2） 53， 44， 36， 29，（ ）， 18，（ ）， 11， 9， 8 例 3： 先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 23， 4， 20， 6， 17， 8，（ ），（ ）， 11， 12 分析： 每个括号里的两个数的和都是 12。 □应为： 12 －9=3 试一试 5： 下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在□里填上 适当的数。 （1）（1， 24）（2， 12）（3， 8）（4，□） （2）（18， 17）（14， 10）（10， 1）（□， 5） （3）（2， 3）（5， 7）（7， 10）（10，□） 1 专题二 找 规 律（二） 专题简析： 对于较复杂的按规律填数的问题， 从以下几个方面来思考： 1，对于几列数组成的一组数变化规律，没有一成不变的方法， 一种方法不行，就要及时调整思路，换一种方法再分析