做功快慢教案.doc

做功的快慢教课设计 做功的快慢教课设计 PAGE1 / NUMPAGES3 做功的快慢教课设计 做功的快慢教课设计 石硐中学王艳 教课目的： 知识与技术 知道功率的观点，计算公式和单位，能说明相关问题并进行计算。 过程与方法 会用不一样的方法判断做功的快慢。 感情态度与价值观 检查认识常用机械的铭牌，认识机械功率。 教课重、难点： 1．功率的观点及单位。 2. 功率的观点和相关计算。 教课方法：比较法、察看法、议论法。 教具： ppt 课件 教课过程： 一、复习引入新课 1、做功的两个必需要素是什么？ 2、如何计算功？功的国际单位是什么？ 不论是人做功，仍是利用机械做功，都有做功快慢的问题。这节课我们就来研究物 体做功的快慢。 二、新课教课 1．如何比较物体做功的快慢 教师指导察看课本 P199 图 10-29 中 a、b 两个人做功的多少和做功所用的时间，从而再 比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指定学生回答后，再指导学生察看图 10-30 中 a、 b 两人做功的多少和做功所用的时间，从而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指 定学生回答。 教师概括：和比较物体运动快慢同样，比较物体做功快慢有两种方法：同样时间比做功 的多少和做功同样时比所用时间。 经过总结概括得出： （1）、在同样的时间里，比较做功的多少。 （2）、做同样的功，比较所用时间的长短。 若做功和时间都不同样，如何比较做功的快慢呢？ 2、功率与测算功率的方法 为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率如何定义？ 物体在单位时间内所做的功叫做功率。功率用符号 P 表示，功用符号 W 表示，时间用 符号 t 表示。功率的公式： P=W/t 在国际单位制中，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，为 J/s，后代为了纪 念物理学家瓦特所作出的贡献，用他的名字来命名功率的单位，即瓦特，简称瓦，用 符号 W 表示。 1W=1J/s,表示某物体在１ｓ内做了１Ｊ的功。举例说明 1W 的大小：在 1s 内 将两个鸡蛋举高 1m，做功的功率约为 1W。在工程技术上常用 kW,MW 作为功率的单位。 换算关系： 1 kW=1000W, 1MW =1000kW 请同学们观看课本中的图片，认识一些物体的功率。 认识机器铭牌中的一些数据，功率是此中的一项。知道机器中功率表示 的物理意义。 例题：一台机器 2 分钟内做了 6× 10000J 的功，该机器的功率是多少？ 解略。 三、概括小结 1、比较物体做功快慢的方法。 2、功率表示的物理意义。 3、功率的定义、公式及单位。 四、作业设计 1、课本 201 页作业 1、2。 2、增补：实验研究：如何测出人上楼的功率？需要哪些器械，写出实验步骤及表 达式。 五、板书设计 第四节、做功的快慢 1、比较物体做功的快慢的方法： （1）、在同样的时间里，比较做功的多少。 （2）、做同样的功，比较所用时间的长短。 2、功率 （1）、物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。 （2）、定义：把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率． （3）、公式： P= W/t （4）、功率国际单位为瓦特，简称瓦，符号 W 在工程技术上常用单位是： kW，MW, 换算关系： 1 kW=1000W, 1MW =1000kW 六、课后反省 经过比较物体运动的快慢的研究活动，使学生拥有对科学的求知欲。要点让学生使用并体 会和类比法在学习物理知识过程中的意义。