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《三月桃花水》教学设计之四
本课教材分析:
这是一篇优美的散文。描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。
作者把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示了春水的可贵,春天已经悄悄地向我们走来,抒发了作者对大自
然的热爱。全文语言优美,很适合朗读。
学校及学生状况分析:
三年级的学生,具有了语文学习的认知概念,能在教师的组织下,交流现实生活中的事情,能从实际生
活和现实情境中发现问题、提出问题,并初步具有应用语文知识和方法解决问题的能力。但考虑到四年级
学生的年龄、心理特征,教师还要从学生熟悉的、感兴趣的、能够接受的事实中选择具体的
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