苏教版2022-2021年六年级上册数学1.4 体积与容积的认识教案.docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 体积和容积的认识 教学目标 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、进一步激发学生探究立体图形的兴趣。 教学重点 通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 教学难点 理解体积的意义。 教学方法及手段 自主探索、合作交流 学法指导 观察、操作、猜测和验证 教学准备 多媒体课件、大小不同的水果、玻璃杯等 教 学 过 程 个 案 一、回顾与铺垫 同学们:你们知道图片讲的什么故事吗?对，这就是乌鸦喝水的故事。有哪位同学给大家讲一下乌鸦是怎样喝到水的呢？今天我们就来揭秘聪明的乌鸦是如何利用体积和容积的知识，解决喝水问题的。（课件出示：体积和容积的认识） 二、合作与探究 1、教学例6（1）教师出示一个空杯，给空杯倒满水。再出示一个同样的空杯：这两个杯子同样大，装的水也是一样多吗？下面请同学们仔细观察：教师往空杯中装入一个桃，将满杯的水往装桃的杯中倒，直至倒满。问：杯子中为什么会剩下一些水呢？引导学生发现桃占去了一定的空间。（2）教师出示两个水果，