苏教版2022年六年级上册数学6.10 利息问题教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 利息问题 教学目标： 1、了解储蓄的含义。 2、理解本金、利率、利息的含义。 3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 教学准备： 实物投影仪，存款单、有关利率表格 教学重难点： 重点：本金、利息和利率的含义； 难点：利用计算公式进行利息计算。 教学过程： 课前准备：课前让学生分组或者自由结合到社会上进行调查、搜集有关储蓄的信息，把调查的结果、遇到的问题或感受记录下来。 谈话引入 师：中国古代”四大发明“是指造纸、指南针、火药、印刷术，现代中国的“新四大发明”被有关外国媒体评价出来，分别为：高铁、支付宝、共享单车、网购。 师：出示余额宝图片。这是什么？ 师：对，余额宝隶属于支付宝的一个应用。是对用户的贴心服务。就是把我们结余的钱用来买基金。 师：生活中有了结余的钱还可以干什么呢？（股票、基金、国债、存银行） 师小结：人们把余下的钱存入银行或其他金融机构，这种存款方式，我们叫储蓄。 师：储蓄有什么好处呢？（支持国家建设，风险小有回报） 二、课内交流、探究 师：关于储蓄，你还搜集到哪些相关的知识？（学生分组汇报调查结果） （1）有关储蓄的相关概念，如本金、利息、利率、税后利息的知识