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PAGE PAGE 1 行测答题技巧：奇偶性数量关系题 　　推荐阅读： 行政职业能力测试题库| 事业单位申论热点| 事业单位面试试题及答案 　　在具体运用之前，我们首先应该掌握以下几个基础知识： 　　奇数±奇数=偶数;偶数±偶数=偶数;偶数±奇数=奇数; 　　奇数×奇数=奇数;偶数×偶数=偶数;偶数×奇数=偶数; 　　通过这几个简单的式子，大家可以体会到，其实奇偶特性主要涉及奇数和偶数之间的加减乘除四则运算，看起来简单，但是这里面有几句非常重要的口诀需要大家牢记于心，加减运算：同类为偶，异类为奇，差和同类;乘除运算：有偶为偶，无偶为奇。那究竟奇偶特性如何应用呢，我们通过几道例题给大家演示。 　　【例1】某年级有4个班，不算甲班其余三个班的总人数是131人;不算丁班其余三个班的总人数是134人;乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，问这四个班共有多少人?( ) 　　A.177　　B.176　　C.266　　D.265 　　【解析】A。这道题本质上是知道了两个数的差，求两个数的和。根据题意我们可以得到：乙+丙+丁=131;甲+乙+丙=134;(甲+丁)-(乙+丙)=1.首先根据前两个数字我们来判断，三个班的人数大概都是130左右，那平均每个班的人数为40多，所以首先排除C和D两个选项;剩下的A和B根据奇偶特性来排除：因为(甲+丁)-(乙+丙)=1，差是奇数