教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）.docVIP

精品资料 教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治） 教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治） 新学期刚开始，有幸参加xx市初中道德与法治名师工作室启动仪式，成为工作室中的一员，倍感欣慰。不知不觉在三尺讲台，耕耘了xx多个春秋，虽然取得了一点儿成绩，但与优秀教师相比还存在很大差距。我要利用好工作室这个平台，继续努力，争取在学科专业理论、学科素养、教学方法等方面取得进步，制定了个人成长三年发展规划如下： 一、自我分析 优势： 1.态度端正，工作认真踏实，认真备课上课，有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。 2.平等、公平地对待每一位学生，有爱心，善于发现学生的闪光点，擅长鼓励启发，努力走进每一位学生的心里。 3.积极与班主任、学校领导沟通交流，配合各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。 不足： 1.对课程标准、考试说明研究得不够，考点、知识点细节内容把握不好，有的甚至不清楚。 2.教育专著的阅读没有涉猎，不善于随时做记录，教学理念需要更新。 3.对学生的管理、检查不能说到做到，有疏忽，对小组长的作用不能长期坚持。 4.课堂上自己的表达力、掌控力和感染力不够。 二、个人发展规划总目标 1.积极参加xx市初中道德与法治名师工作室的各项活动，以团队合作为工作方式，以课题研究为活动载体，提升自我、服务学校。 2.全面提升道德与法治的专业素养，提高自己的教育教学水平，努力参加优质课比赛，逐步成长为道德与法治学科名师。 三、阶段目标及具体措施 第一阶段 目标：完成工作室的学习任务，研读课程标准、考试说明，走出去学习。 具体措施： 1.认真完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素质。 2.认真学习初中道德与法治课程标准、考试说明，理解编者的意图，用好教材，吃透教材，读2本学科教育理论著作，做好笔记，努力撰写论文。 3.走出去学习，充实自己，开阔自己的思路、视野。 第二阶段 目标：完成工作室的学习任务，提高教育教研能力。 具体措施： 1.认真完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素质。 2.加强自己的教育教研能力，建构自身专业知识结构。 3.积极参加工作室研修活动，以工作室带动自身的提高。 第三阶段 目标：完成工作室的学习任务，提高管理学生的能力。 具体措施： 1.认真完成工作室的学习任务，做好笔记，继续努力提升个人素质。 2.努力完成工作室安排的各项任务，研究学生的心理，学习管理学生的艺术，提高管理学生的能力。 作为道德与法治老师，要坚决拥护共产党的领导，热爱教育事业，提高自身素质，贯彻立德树人的宗旨。多读书，提升自己的语言表达能力，增强自己的课堂感染力，让学生喜欢自己的课堂。利用好这3年的时间，利用好名师工作室这个平台，努力让自己取得更大的进步！ 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 质量不错！ 教师个人专业成长三年发展规划 一、现状分析（自我剖析） 平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 （二）个人存在问题 教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 二、发展规划总目标 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。 4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三.规划措施 （一）、师德方面： 作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规