七年级下学期英语教学工作计划.doc

七年级下学期英语教学工作计划 七年级下学期英语教学工作计划 PAGE / NUMPAGES 七年级下学期英语教学工作计划 七年级放学期英语教课工作计划 寒假转瞬间就过去了，新的学期又将开始，优异的开始是成功的一半，为了放学期更好地搞好七年级英语教课工作，特做以下教课计划： （一）指导思想： 依照学生上学期掌握知识状况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教课目的是怎样培育学生的口语表达能力、听力水平易语言表达能力。教师要激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们成立学习英语的自信心；培育学生的语感和优异的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行平时交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，联合新课标精神，进行讲堂改革，推行教与学的互动。采纳任务型语言教课模式，努力用一套卓有成效的讲堂教课模式，提升教课效率。 （二）班级基本状况剖析 经过一学期的学习领会，我所教的班，大多数学生学习 目的明确， 学习态度正直， 掌握了英语学习的一些基本方法， 1 可以踊跃主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少部分学 生没有明确的学习目的，缺乏学习的热忱和主动性，自觉性 和自控力都较差，相应的学习习惯也差。主要原由是没有激 发学生学习英语的兴趣，学生感觉英语学习是一种负担，而 不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基 本的单词听写也可是关，致使看不懂，听不懂，学不懂。学 生的听力也还有待提升，在这方面失分也许多。主假如听的 时间太少，接触英语的时间不多。针对各种问题，在本学期 的英语教课中，教师一方面应增强基础知识的解说和基本技 能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、 说、读、写等基本技术， 为进一步学习英语打下坚固的基础； 另一方面， 又要采纳多种举措， 注意培育学生对英语的兴趣； 让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良 好的学习习惯和自主研究，合作研究能力。 （三）教材剖析 《go for it 》七年级下册共 12 个单元，加上复习单元 个，文化背景知识和学习策略等部分增补资料。全书采纳任务型语言教课模式，融合话题、社交功能和语言构造，形成了一套顺序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明 2 确的语言目标，主要的功能项目与语法构造，需要掌握的基 本词汇，并分为 a、 b 两部分。 a 部分是基本的语言内容， b 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。 它采纳“语言的输入——学生的消化汲取——学生的语言输 出”为主线编排的。经过确立 language goal, 采纳听、说、 读、写，自我检测等手段， 有效提升语言习得者的学习效率， 有益于习得者的语言产出，表现了以学生为主体的思想。 （四）教课目的要求 a. talking topic 1．where ’ s your pen pal from? where ’ s the post office? why do you like koalas? i want to be an actor. i ’ m watching tv. it ’ s raining! what does he look like? i ’ d like some noodles. how was your weekend? 3 1o. where did you go on vacation? what do you think of game shows? don ’ t eat in class. （五）教课重难点 1. where questions with from; where questions with live ;what questions 2. where questions; affirmative statements; prepositions of place adjectives of quality present progressive tense; yes/no questions and short answers present tense to wear; adjectives of general description6.simple past of regular and irregular verbs; how was your weekend? past tense of regular and irregular verbs ; was/were; （六）采纳的举措： 培育学习兴趣，指引学生掌握正确的学习方法和策 4 略，提升学习效率； 采纳课前 5 分钟语言展现， 编排课本