土壤与城市生活环境卫生 .pptx

土壤与城市生活环境卫生 环境卫生学教研室 张 华 2005年5月; 目的要求 了解土壤的卫生学意义，土壤污染对健康的危害，结合本地区土壤污染及城市生活环境卫生方面存在的问题，学会实地了解情况、调查问题，并提出改进措施。 重点内容1.土壤的卫生学意义2.卫生厕所的基本要求3.垃圾处理的原则和方法4.城市生活环境卫生的重要性 难点内容1.土壤卫生标准的制订2.厕所、垃圾处理的国内外进展; 教学方法及进程 重点讲解提出问题2学时，查阅资料6学时（课外），采访或调查4学时，写出发言提纲4学时（课外），讨论4学时，总结答疑2学时。  参考资料  1.教材有关章节 2.《环境卫生学教学参考资料》 作业 1.学生联系调查、采访单位，拟订调查、采访内容； 2.学生在调查后写出个人发言稿； 3.课堂讨论交流。;讲授内容： 1.土壤的构成、形成及卫生学意义 2.土壤污染对健康的影响 3.土壤卫生状况综合判定指标 4.土壤卫生防护（厕所、粪便、垃圾、工业废渣）;;落叶层：尚未分解的枯枝落叶 腐叶层：部分枯枝落叶已经开始分解成碎片 腐殖层：植物残体完全分解，失去原可辨认特征， 并含少量无机土壤（该层有活性、肥力） 上土层：有机物与细颗粒无机物混合层 下土层：较粗颗粒的土壤，常呈棕色，有机物少 风化母岩层：从岩石风化的原始土层，不含有机质 岩石层：尚未风化的岩石 形成： 岩石风化 粗粒 细粒+无机物 腐殖土 枯枝落叶+植物枯根+动物尸体、粪便 营养物质 土壤动物粉碎、代谢+ 微生物分解、腐败 ;3.卫生学意义 土壤是人类生产、生活活动的重要环境因素，与空气、水、食物息息相关。 ? 联系有机界和无机界的中心环节,有机、无机相互转化的场所。 ? 陆地生态系统的核心及食物链的首端。 ? 许多有害废弃物（废气沉降、污水、固体废弃物）的处理场所和容纳场所。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员???亲共守。6月-216月-21Thursday, June 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:03:2222:03:2222:036/24/2021 10:03:22 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2122:03:2222:03Jun-2124-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:03:2222:03:2222:03Thursday, June 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2122:03:2222:03:22June 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 六月 202110:03:22 下午22:03:226月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:03 下午6月-2122:03June 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/24 22:03:2222:03:2224 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:03:22 下午10:03 下午22:03:226月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with y