中学教育心理学(省考)单项选择试卷（中学教育心理学(省考)）_6.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 中学教育心理学(省考)单项选择试卷（中学教育心理学(省考)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的( )。 A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 首位效应和近位效应2、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在( )阶段。 A.学龄期 B.学前期 C.成人 以上都是3、迁移的实质是( )。 A.新旧经验的整合过程 B.新旧知识的同化 C.新旧知识的顺应 新旧经验重组4、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是( )。 A.正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质 B.遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度 C.环境和教育规定了心理发展的现实性 学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用5、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。 A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 教学媒体6、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的( )。 A.复杂性 B.独特性 C.功能性 统合性7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 抑郁质8、官能训练注重训练的( )而不注重内容。 A.技能 B.形式 C.方法 技巧9、“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 形态扩散10、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。 A.讲授法 B.发现法 C.掌握学习法 头脑风暴法11、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于( )。 A.操作熟练 B.操作整合 C.操作模仿 操作定向12、( )教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A.专制型 B.放纵型 C.民主型 集体型13、维果茨基的最近发展区是指( )。 A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 需要在下一发展阶段掌握的能力14、动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。 A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 熟练阶段15、1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.华生 桑代克16、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。 A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 约束力量17、个体的成就动机中含有两种成分：( )和回避失败的倾向。 A.追求利益的倾向 B.追求刺激的倾向 C.追求成功的倾向 回避困难的倾向18、下列属于问题解决的是( )。 A.漫无目的地幻想 B.走路 C.联想 发明创造19、下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是( )。 A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C.在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚 在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值20、班级的大小是影响课堂管理的一个( )。 A.可用因素 B.微弱因素 C.重要因素 D.利弊兼有的因素