记忆(新)教学课件.pptx

第六章 记忆;他们是谁？;超常记忆综合征;记忆的意义;什么是记忆?;;;本章知识要点;第一节 记忆的一般概念;思考;9、分析视频中有那些记忆？;一、什么是记忆？;记忆的程序;记忆是一种积极、能动的活动 ①人对外界的信息能主动进行编码 ②人是有选择的接受外部信息 ③记忆依赖于人已有的知识结构 只有在人脑中保存个体经验的过程才叫记忆。;二、记忆的作用;二、记忆的作用;二、记忆的作用;二、记忆的作用;二、记忆的作用;三、记忆的分类;;（二）情景记忆和语义记忆;;（三）外显记忆和内隐记忆;布伦达设计的实验;布伦达设计的实验;（四）程序性记忆和陈述性记忆;第二节 记忆的神经生理机制;记忆问题;拉什里的实验显示记忆的保持是整个大脑皮层的机能 “细胞集合”理论：神经细胞间是个庞大而复杂的通路，任何一个神经细胞都无法离开细胞集合单独起效。 近年来的研究显示记忆的功能是广泛的神经网络参与下完成的。;;（一）颞叶中部及其皮层下结构在记忆中的作用;（二）前额叶在记忆中的作用;二、记忆的脑细胞机制;三、记忆的生物化学机制;烟火轨迹;第三节 感觉记忆;;;请尽量回忆刚才的图形并回答如下问题：;“一瞥”之下保留了多少信息？ “一瞥”持续多长时间？;斯伯林（Sperling）实验;部分报告法; 实验结果表明，当视觉刺激消失后立即给与声音信号，被试平均能报告9个项目数。 斯柏林认为存在一种感觉记忆，有很大的容量，但是保持时间很短。 ;二、感觉记忆的存储;三、感觉记忆向短时记忆的转换;第四节 短时记忆;一、短时记忆的编码方式及其影响因素;（二）影响编码效果的因素;3 9 8 5 4 0 5 7 1 2 6 5;短时记忆测验;73 49 64 83 41 27 62 29 38 93 74 9757 29 32 47 94 86 14 67 75 28 49 3536 45 73 29 87 28 43 62 75 59 93 67;计分与解释;神秘的数字;神秘的数字;神秘的数字;短时存储的容量;;短时记忆的容量大小不是由记忆材料的数量决定，而是由材料的意义单位决定。 北京 上海 天津 重庆 电视机 电冰箱 录音机 洗衣机 欣喜 悲哀 快乐 解释：短时记忆就像一个分成7格左右的柜子，每一格只能放一件物品。如果你能把几样东西打包，你就可以放???多的物品。 沙漠 数学 灯泡 深刻 网络 天空 情感 成就 日记 电梯 启发：如果我们知道的越多，知识越丰富，记忆就越轻松。;短时存储的声音编码;康拉德（Conrad，1964)在研究中用视觉方式依次呈现B、C、P、T、V、F等辅音字母，要求被试严格按顺序来进行回忆，结果发现，在视觉呈现条件下，发音相似的字（如B何V）容易发生混淆，而形状相似的字母之间（如E何F）很少发生混淆;Conrad, 的实验中，他检验了短时记忆中对单个英文字母的记忆，实验结果表明, 英文词语在短时记忆中以声音形式编码为主, 无论记忆材料是以视觉形式呈现还是以听觉形式显示，这个结论同把英语看作属于按字母音节发音的观点是一致的;康拉德Conrad,1964最早提出听觉编码理论，后来出现视觉编码、语义编码，但听觉编码占优势，至少对于听力正常的成人和年龄较大的儿童是这样（Neath,1998）。这基本成为共识。;短时存储的编码;短时存储的声音编码;短时存储的声音编码;短时存储的声音编码;短时存储的编码-画一张方格图;看图3秒;短时存储的编码;短时存储的编码-画一张方格图;二、短时记忆的容量;;三、短时记忆信息的存储和遗忘;（二）短时记忆的遗忘进程;（三）短时记忆的遗忘—干扰还是消退;结果显示短时记忆的遗忘主要是由干扰信息引起的。;;心算：12× 13;五、工作记忆;Work记忆;工作记忆的功能是心理加工的场所。有些人认为它是一种内部的“记事本”或黑板。比如你计算12× 13时，你会把中间结果120放在工作记忆中，或者当你想象某一特定活动过程的影响时，你想象出的情节就处于工作记忆中。 ;语音回路;（一）语音回路;发音过程中人们往往比较容易混淆发音相似的字母 F 和S N和L;1.语音相似性效应;阅读下面词汇，然后记下你看到的字;守、桶、妻、高、星、杆、官、软;阅读下面词汇，然后记下你看到的字;酒精、财产、扩音器、军官、画廊、蚊子、蜈蚣、管弦;2.词长效应;3.发声抑制（无关言语效应）;例如;（二）视觉空间模板;试一试;（三）中央执行系统;;第五节 长时记忆;问题;一、什么是长时记忆？ ;二、长时记忆的编码;（二）影响长时记忆编码的主要原因;;; 有几个字母“O”？ 它们是什么颜色的？ 除了“O”之外，还有哪些字母？它们是什么颜色的？ ;2.加工深度 ; 1、