中学网络教研实施方案-上传资料.pdf

*** 中心初中网络教研实施方案 一、背景与意义 网络教研是基于互联网络和远程教育网络进行教育教学指导、 研 究、沟通、交流、培训的教育教学研究形式。是一种以网络为基础开 展教研工作的新方式， 它借助网站、 论坛、博客和各种网络通讯工具， 不受时空和人员限制， 给教师教研提供更广阔的时间和空间， 开阔教 师的视野，丰富教师知识储备；及时了解先进的教育教学方法，更新 教育理念，解决日常教学中遇到的各种难题、困惑。有效开展网络教 研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资 料，从而形成团队经验、资源和文化；还可使跨市区教师能够平等获 取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。 二、指导思想 将常规教研与网络教研结合起来， 以网络为平台， 实现常规教研 网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学 的实际问题，提高教研工作针对性和实效性； 构建教师互动交流平台， 汇集优秀教育资源， 实现区域交流共享， 实现对教师专业发展有效引 领和资源支持， 促进教师在网络环境中提高教学教研能力， 不断提高 教学质量。 三、网络教研的任务与要求 1、为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发 展。 2 、促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。 3、加强各学科建设，促进学科教学质量的提升。 以校本教研为载体， 充分利用网络教研平台和学校已有信息化基 础设施， 创设网络教研环境， 以解决学校教育教学过程中的实践问题 为内容， 以促进教师专业发展为内涵， 以提高学校教育教学质量为目 标，开展形式多样的网络研讨活动。 四、主要措施 （一）硬件设施的建设 加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺利开展。 （二）强化网络技术学习与培训 1、加强学习，转变教研观念 教师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研 观和共建合作观， 具备一定的信息技术素养， 做到会使用计算机和网 络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高 网络教研的能力和实效。 2 、加强培训，提高应用技术水平 有计划的组织教师进行网络技术培训， 不断提高网络教研技术水 平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字， 学会在网上收集各种 信息和资源， 学会建立博客并在莒县教育论坛上发帖子， 学会应用电 子邮箱及 QQ传送电子文档等。 3、多途径整合网络资源 一是外引，领导或外派教师参加省、县举行的教研活动后，要把 有价值的教研信息和他人的优秀课件、 教学设计等及时加以拷贝并发 布在论坛上。二是内联。立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具 有本校特色的教学资源库。 4 、开展互动式的网络教研 校领导、教研组长、 骨干教师要充分发挥其带头作用，定期总结 其先进的教学经验，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现 有的远程教育设备及资源， 把远程教育中的教学课件、 案例及时转载 发布。 五、实施步骤 第一阶段： 宣传学习、成立组织机构 （一）宣传学习。 1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研 究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。 2 、召开全校教师会，传达教育局关于开展 网络教研“ ”的有关通知 精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。 通过学习和宣传，使全体教师充分认识到随着教育信息 化程度的不断提高