第8课时 解决问题（2）.pptx

第8课时 解决问题（2） 1.掌握解答稍复杂的求比一个数多（或少）几分之几 的数是多少的应用题的思路。（重点）2.根据“多几分之几”或“少几分之几”找出所求量 的对应分率（难点）3.在学习过程中，学会分析问题，解决问题，培养创 新能力。23乙数× ＝甲数思考下面的问题。想一想，数量关系式应该怎样写呢？ 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？阅读与理解青少年每分钟心跳约_____次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是_________________________的 。 要求的是_______每分钟心跳的次数。754545青少年每分钟心跳的次数婴儿比青少年多分析与解答把青少年每分钟心跳的次数看做单位“1”，把它平均分成5份。“1”青少年：75次婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，也就是多4份。婴儿：？次请同学们试一试，怎样列式解答？45比青少年多“1”青少年：可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数……75次婴儿：75×？次75 += 75 + 60= 135(次)4595比青少年多= 75 ד1”也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几……青少年：75次婴儿：(1 + )？次75 ×= 135(次(1+ ) =75× =135(次)75 +75× =75 + 60=135(次)4 （135－75）÷75=60÷75=5回顾与反思检验一下上面答案的合理性。两种解题思路有什么不同？知识提炼 一个量比已知量多（或少）几分之几，求这个量的解题方法：（1）单位“1”的量±单位“1”的量× 另一个量比单位“1”的量多（或少）的几分之几=另一个量；（2）单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”的量多（或少）的几分之几 ]=另一个量25小试牛刀1.看图列式解答。600－600×= 600 － 240= 360 (m)14160×160 +=160 + 40=200 (只)181.= 35 (米)40－40×答：这个花坛的宽是35米。 2192.380－= 340 (元)380×答：现在卖340元。253.150 +=210 (棵)150×答：橘子树有210棵。236×（1-）=18（次）答：蝗虫每秒能振动18次。1091181091184. 昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次？（选自教材P16练习三第4题） (天)答：鸭的孵化期是28天。5. 鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长 。鸭的孵化期是多少天？（选自教材P16练习三第5题）一个量比已知量多（或少）几分之几，求这个量的解题方法：（1）单位“1”的量±单位“1”的量× 另一个量比单位 “1”的量多（或少）的几分之几=另一个量；（2）单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”的量多 （或少）的几分之几 ]=另一个量作业1：完成教材P16练习三。作业2：完成教材详解对应的练习题。课堂板书