听王崧舟老师的《去年的树》有感.pdfVIP

听王崧舟老师的《去年的树》有感 王崧舟老师，那深邃睿智的眼睛，那充满磁性的声音，那语文味 十足的课堂，给我留下深刻印象；他的“诗意语文”和他在小学语文 教学这条路上不断探索的热情与执著，是多少粉丝追求的境界。 今天有幸在市骨干培训中聆听王老师的《去年的树》，心里充满 着激动与敬佩。从来没有想过，如此浅近的童话故事，课文中没有一 处写鸟儿、树的外貌、表情、心理，可王老师巧妙绝伦的构思，如诗 的语言，如歌的旋律，如画的色彩，整堂课行云流水，浑然天成，情 深意浓，展现了王老师“诗意语文”的魅力，起承转合间的流畅诗意 令听者如痴如醉，拍案叫绝。 这堂课除一如既往地重视“美美地读，重视情感的挖掘之外，始 终贯彻了一条主线：那就是学习语言文字的运用，围绕这条主线，不 断创设语言文字运用的情境，创设了三次“想象说话”的语言环境为 学生提供语文运用的平台，多次安排孩子们动笔写，例如课文第一自 然段“一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。”为读出句子中两个“天天”的韵味， 王崧舟是这样创设的：当太阳升起；当月亮挂上树梢时；雪都融化时； 树叶在秋风中飘落时；迎着风，迎着雨；走过冬，走过夏；一天天， 一年年，这七个情境来引读“鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。