交通安全教育活动方案【多篇】范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 交通安全教育活动方案【多篇】范文  　　 　　交通安全是日常生活中的一件头等大事。可是我们是否都能严格遵守交通法规呢?以下是小编精心收集整理的交通安全教育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 　　活动目标： 　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 　　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　活动准备： 　　1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 　　2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 　　3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。 　　4、“十字路口”场景布置。 　　活动难点重点： 　　活动难点：解读交通标志图。 　　活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。 　　活动过程： 　　1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。 　　2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 　　3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。 　　(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施? 　　(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何? 　　(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试; 　　(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。 　　4、“现在，老师扮演交通警阿姨。 　　5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 　　6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行) 　　7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 　　8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?”(信号灯，也叫红绿灯) 　　9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 　　A、幼儿徒步行走在人行道上。 　　B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。 　　活动目标： 　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 　　2、被困车内时知道及时呼救。 　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　活动准备： 　　1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 　　活动过程： 　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 　　提问： 　　1、你坐过车吗?坐过什么车? 　　2、是和谁一起坐的?感觉好不好? 　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 　　二、了解安全乘车常识。 　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。 　　提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 　　2、观看汽车内各种按钮的图片 　　提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。 　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 　　四、做游戏《宝宝坐汽车》 　　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。 　　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 　　(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 　　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》 　　爸爸开汽车，宝宝不淘气， 　　开关车门时，一定要注意。 　　小手和身体，不能伸出去， 　　安全坐汽车，宝宝数第一。 　　一、教学目标： 　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高