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用图表格呈现解析总结计划结果 用图表格呈现解析总结计划结果 PAGE / NUMPAGES 用图表格呈现解析总结计划结果 用图表表现剖析结果 作者：郑家敬 公布日期： 2008-12-19 一、事例背景信息 1．模块：信息技术基础 （必修） 2 ．年级：高一年级 ?? 3．学时数： 1 课时 二、教材剖析 本课是针对广东版《信息技术基础》 （必修）第三章第二节的内容进行教课的设计。 本节内容表现的课程内容标准是：（ 1）能够依据任务需求，娴熟使用图表办理工具软件加工信息，表达企图；（ 2）初步掌握用计算机进行信息办理的几种基本方法， 认识其工作过程和基本特色。 采纳图表方式剖析数据、 发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在平时生活、工作和学习中常常用到，而娴熟使用图表办理工具软件加工表格信息表达企图是 用计算机进行信息办理的几种基本方法之一， 是每一个人一定掌握的基本技术。 所以，经过本节利用图表工具软件办理表格信息， 指引学生在图表办理、 图文排版等操作使用方面，能够依据需求恰到好处地表达企图。 教材的本节内容是在安徽 《连接教材》 的基础上所进行的提炼和提高， 对软件的功能使用及其基本操作不再详 细介绍，而重视于指引学生从如何剖析问题或任务需求着手，学会从各样需求中找寻技术解决的方法或策略，进而实现利用适合的技术表现形式表现主题，表达企图。 三、学生剖析 对于表格加工软件的使用， 我校是乡村高一年级学生明 显感觉困难，几乎没有学生懂得图表办理的基本操作技 能。对于依据图表表现的剖析结果用文字来加以组织， 并形成丰富的报告形式， 他们大部分缺少问题剖析、 组 织文字和设计制作的能力。所以《 3.2.5 形成报告》在 下节课讲，本节课从学生生活和学习实质中提出问题， 经过指引学生利用图表表现剖析结果， 让学生们在经历 完好的解决问题的过程中， 逐渐领悟利用用图表表现分 析结果，领会信息技术在生活和学习中的宽泛应用， 激 发学生学习信息技术的兴趣。 四、教课方案 （一）教课目的 1、知识技术目标 ①认识表格加工与表达的基本流程。 ②能依据任务需求，利用图表来表现表格的剖析结果。 ③学会从不一样的角度发掘表格数据所包含的信息。 ④娴熟使用图表办理工具软件。 2、过程方法目标 ①懂得表格信息的加工与表达即从明确任务——成立 表格——图表展现等一系列环节的一般方法。 ②? 懂得多角度去剖析和思虑问题， 并联合图表展现科 学正确地得出合理的结论的方法。 3、感情态度目标 ①培育学生利用计算机技术解决实质问题的能力②经过制作图表的学习活动， 激发学生创建的欲念和创新精神，培育学生正确剖析、 评论数据的价值观及科学意识。 ③经过评论与鉴赏别人的作品， 体验其创作思想， 了然 此中所包含的意义，培育学生的审美能力。 （二）内容剖析 1、要点 ①如何利用适合的图表办理工具软件加工信息， 并以恰 当的表现成效（如图文混排、适合的图表种类、适合的 文本内容等）表达企图。 ②能在实践应用中概括利用文本和图表的形式加工信 息并解决问题的基本思想和方法。 2、 难点 ①如何依据任务需求， 娴熟使用文本、 图表办理等工具 软件加工信息。 ②学会依据详细状况， 在利用计算机解决实质问题的过 程中学习操作技术，并提炼思想方法。 （三）教课策略设计 依据实质需要能够采纳多种教课方法， 如：任务驱动法、 解说示范法、议论法。 五、教与学的实质过程描绘 教课内容 教课 教师 学生 设计 方法 活动 活动 现实生活中，利用表格来管理各样信息，并借助图表和文字 联合来表现数据剖析的结果已经是司空惯见的事情。 图表能 特别直观地将数据剖析统计的结果表达出来， 所以常常为人 解说 教课 明确 经过引入 所用。下边我们经过实例“评优活动剖析报告”的制作来学 学习 明确这节 法 引入 如何利用图表表现剖析结果并附带有关的文字说明， 最后形 内容 学习的内 丰富的报告。 范作品： 评优活动剖析报告 解：如何利用图表表现剖析结果 表格数据变换成图表的方法 点解说插入图表的详细方法 ??? 务 4 P52——将第一周得分统计表中的数据变换一个反应各 以 意在倡议 之间的各项评优指示状况的图表。 “评 与学校各 法： 1）. 选定数据源（部分数据的选定— Ctrl 键的使用） 优活 带着 的管理， ?? 2 ）. 单击“图表导游”按钮 动” 问题 活动中学 ?? 3 ）. 单击“达成”按钮 解说 的例 观看 用信息技 疑：不一样图表种类的用途？特色？ 示范 子作 教师 信息技术 图表数据的转置 法 为本 师操 文化内涵 点解说对于同一组数据，我们假如从不一样角度、不一样侧面、 节的 作 生在观摩 同目标来审察和发掘数据间的关系，就会获取不一