中学教育知识与能力(统考)教育基础知识和基本原理试卷（中学教育知识与能力(统考)）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 中学教育知识与能力(统考)教育基础知识和基本原理试卷（中学教育知识与能力(统考)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、著名的实用主义教育家及代表作是（　）。 A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赞克夫《教学与发展》 凯洛夫《教育学》2、标志着规范教育学建立的是（　）。 A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》 凯洛夫《教育学》3、教育史上“现代教育”的代言人是（　）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 洛克4、我国的第一部马克思主义教育学著作是（　）。 A.商务印书馆编的《教育学》 B.凯洛夫的《教育学》 C.杨贤江《新教育大纲》 钱亦石的《现代教育原理》5、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。 A.《说文解字》 B.《论语》 C.《孟子》 《四书集注》6、“四书”“五经”是我国（ ）的教育内容。 A.现代社会 B.奴隶社会 C.原始社会 封建社会7、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 斯宾塞8、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（ ）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 赞科夫9、战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 《孟子》10、标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是（ ）。 A.美国杜威的《民本主义与教育》 B.英国洛克的《教育漫话》 C.德国康德的《教育学讲授纲要》 德国赫尔巴特的《普通教育学》11、政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，还决定着（ ）。 A.教育年龄 B.教育目的 C.教育年限 教育手段12、教育发展的规模和速度是由（ ）决定的。 A.政治经济制度 B.社会文化 C.生产力发展水平 社会人口13、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（ ）。 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产力发展水平制约 C.对政治经济有促进作用 有自身的特点和规律14、人力资本理论说明了（ ）。 A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 教育对科学技术的促进作用15、首次提出“人力资本论”的是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.舒尔茨 洛克16、政治经济制度对教育起（ ）作用。 A.制约 B.很小 C.绝对的决定 主宰17、教育可以（ ）民主。 A.促进 B.干扰 C.决定 带来18、“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。 A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系 C.教育与科技的关系 教育与文化的关系19、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 阶段性20、影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。 A.环境 B.遗传素质 C.教育 个体的主观能动性21、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 差异性22、具有加速个体发展的特殊功能的因素是（ ）。 A.遗传素质 B.成熟 C.环境 学校教育23、“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.不均衡性 C.阶段性 个体差异性24、儿童在10岁以前脑重量是成人的（ ）。 A.50% B.75% C.80% 95%25、人体生长发育的第二个突增阶段是在（ ）。 A.婴儿期 B.少年l29、1986年，我国