统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案).pdf

六年级语文下册第一单元教学设计 单元整体教学设计 本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。 主要由《北京的春节》 《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组 单元 成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色 教材 与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。本单元的四篇 分析 课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香 味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的 快乐与享受。 1. 会写 34 个字，会写 38 个词语。 2. 能分清教学内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会 单元 详写主要内容的好处。 教学 3. 有感情的朗读课文。背诵古诗。 目标 4. 体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。 5. 能根据表达的需要，抓住重点来写。 1. 反复朗读理解课文内容。 2. 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分，并能在习作 单元 时，能注意抓住重点，写出特点。 教学 3. 体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不 重点 同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感 知。 单元 体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同 教学 形式，利用关键词句， 揣摩心理的策略， 加深对人物形象的感知。 难点 单元 1. 《北京的春节》 2 课时 2. 《腊八粥》2 课时 课时 3. 《古诗三首》2 课时 4. 《藏戏》1课时 安排 《习作：家乡的风俗》 2 课时 《语文园地》2 课时 课 题 1. 《北京的春节 》 主备人 1. 自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等 15 个生字， 正确读写“饺子、万象、鞭炮”等词语。 2. 默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能 教学目标 分清文章详略，体会这样写的好处。 3. 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 4. 拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春 节有什么不同。 了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的， 能分清文章详 教学重点 略，体会这样写的好处。 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 教学难点 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 教学准备 课件 课时安排 2 课时 第 一 课 时 1. 自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等 15 个生字，正确 读写“饺子、万象、鞭炮”等词语。 教学目标 2. 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 3. 默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分 清文章详略。 默读课文， 了