不留余地的狼1(7).docVIP

六 年级 数学__学科教学设计 教学内容 不留余地的狼 授课时间 教学目标 1、 认识1个字，学会3个字。 2、 有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。 3、 通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。 重点 有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。 难点 有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。 教学准备 课件 执教者 教 学 过 程 一、 读课文，了解文早大意。 1、 冋学们，这节课我们学习新课，齐读课题。并指生读课文。 2、 同学们评议读得怎么样。 二、 读课文，注意读得文通字顺。 三、 结合课前的预习，汇报自学的成果。 师：冋学们之前已经预习过这篇文章，有哪些需要冋学们的内容请大家充分交流。 关注字音、字型、词义、等基础知识部分。 四、 在把文章读流利的基础上，体会文章的主要内容；观察作者画的这两幅画，谈谈你的看法。 1、 默读课文，结合书后习题，试着说说文章的主要内容？ 2、 根据时间顺序可以给文章分为两段： 第一段：(1-5 )讲述狼的故事。 第二段：(6-12 )不同人士对故事的不同评价。 五、 小组讨论，留给学生思考题，为下节课做准备。 (1 )文中重点词句； 作者的写作目的； 我们从中受到什么启发； 教学反思