信息技术视域下的终身学习能力090415.pptxVIP

钟 志 贤;内容模块;视域 1：理解信息技术（IT）的概念 视域 2： IT作为学习工具 视域 3： IT促进知识建构和思维发展 视域 4：学习者与IT是智能伙伴关系 视域 5：学习者运用IT的学习是有意义的学习 视域 6：信息时代的学习文化变迁 视域 7： IT应用的能力标准 视域 8： IT是不断发展的;;二、IT作为学习工具;学习工具的角色和功能;三、IT促进知识建构和思维发展;四、学习者与IT是智能伙伴关系; 让IT做最擅长的事，如记忆、检索等，让学习者做最拿手的事，如想象、创新等，使IT与学习者分布式地承担认知责任，构成优化的智能整合。 学习者把IT作为智能伙伴，超越了接受者的角色，成为信息的生产者、创造者和发送者，有利于学习者: 清晰地表达所知晓的内容 反思所学内容和学习过程 支持意义制定的内部协商 建构个性化的意义表征 支持有目的的、深度思考; 有效的智能伙伴技术主要有： （1）语义组织工具：组织所学/所知（数据库、语义网络） （2）动态建模工具：构建模拟和表征心智模式（专家系统、电子报表和系统建模工具） （3）微世界：探索和对某种现象进行实验 （4）同步/异步交流环境：支持意义的社会性建构 （5）知识建构的环境（超媒体、多媒体、网络出版） （6）解释工具：更好地理解信息（视图化工具、信息搜索引擎）