小学数学北师大版一年级上册 八 认识钟表《小明的一天》优质课公开课教案.pdfVIP

小学数学北师大版一年级上册 八 认识钟表《小明的一天》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。 2、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、建立时间观念,从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。 4、体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。 2学情分析 大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识,他们每天起 床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知到了时 间这一抽象概念的存在,而且每个家庭都有挂钟或手表,钟面、表面对于他们来说也并不陌 生。但时间比较抽象,因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来,并结合大量的 操作活动,才让学生容易掌握。 3重点难点 教学重点:掌握认识整时的方法。 教学难点:理解大约几时的意义。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 新设计 一、猜谜导入 师:小朋友,老师想先请大家猜一个谜语,你们想猜吗? 出谜语:“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候 睡,请你猜猜看,好朋友是谁?小朋友,你们猜一猜好朋友是谁呀? 引入:小朋友真聪明,一下子就猜出来了。对呀,这个好朋友就是钟表。那你们见过 钟表吗?老师这也有一些钟表,我们一起来看一看。 钟表好看吗?喜欢这些钟表吗?我们的生活中离不开钟表,需要看钟表来了解时间。那这节课 就我们就一起来认识钟表。 (板书:认识钟表) 二、认识钟面 小朋友,观察一下,看看钟面上都有些什么? 1 数字 你会从小到大读一读吗?钟面上一共有12个数。 钟面上最上面的是几?最下面的是几?最左面的呢?最右面的呢?记住这几个特殊的位置就 能帮助我们更好的记住其他数字的位置。 2 针 长的叫分针,短的叫时针。 你能指出你的钟面上的时针吗?你能指出分针吗?现在你能完整地说一说,钟面上都有些什么 吗? 三、认识整时 1、师:刚才同学认识了钟表的面,那钟面上显示的时间又该怎么认呢?请小朋友看图。 接下来的是“小明一天”的生活安排。 仔细观察图片,请你看图来说说小明什么时间在做什么? (1)7时小明起床 你怎么知道它表示7时? 分针指着12,时针指着7,就是7时。 (2)8时小明在读书 (3)12时小明在吃午饭 (4)晚上6时小明在看电视 2、课件出示 3个钟面(板书7时 8 时 6时)强调“时”是时间单位 像这样正好几时,我们叫它整时。板书:整时 这三个钟面都表示整时,这些时间虽然不同,但是有一个相同的地方,看谁的小眼睛明亮, 一下子就发现了。 小结:分针指12 那为什么表示的时间又不一样呢? 小结:分针指12,时针指着几就是几时。