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- 2021-08-02 发布于江苏
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Unit 4 Buying fruit?教学设计?
The First Period
*对教材的思考:
1、由于中英文语言的差异,复数一直以来都是中国学生比较难掌握的知识点。本单元水果类单词的复数形式,涉及到词形和读音的变化,教师应在上一单元的基础上对复数的词形和读音进行进一步的归纳。在句型方面,在教学What are these/those? They’re…的同时,应对4A出现的What’s this/that??进行复现和比较,寻找新旧句型之间的区别和联系,在帮助学生加深印象的同时,也让他们掌握了一些学习的策略与方法。
2、教材是教师的教和学生的学两方面活动的重要媒体,但在实际教学中,教师还应根据学生的实际情况,对教材进行合理安排。本单元涉及的水果类单词,除了grape以外,在3A中已全部接触过,为了让学生运用中能有更真实的生活体验,考虑增加常见水果:sugar canes, lichee, longan等。
教学目标:
1、四会掌握单词:apple , orange, pear, grape, watermelon, pineapple, banana, peach,mango;三会掌握单词:sugar canes, lichee, longa
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