湘教版二年级上册美术教案.pdfVIP

第 1 课 神奇的小画册 教材分析： 本课神奇的小画册以小画册为内容题材， 融制作、 绘画、 活动为一体开展学习。所制作 的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后， 再巧妙地剪为上下活页， 适当地添画而成， 可以随意翻动上页和下页， 而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。 正 如教材中图例所示： 当下页小动物的躯干不翻动时， 翻动上页可变换各种小动物的头， 反之 当上页小动物的头不翻动时， 下页可有许多变化， 而头与躯干的连接处永远是固定的， 且十 分巧妙。 神奇的小画册学习活动的开展体现制作与玩乐的结合， 让学生在巧妙地折剪、 绘制活动 中探究制作小画册的方法、 秘密， 而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感 受到成功的喜悦和乐趣。 学情分析： 本课神奇的小画册制作较简单， 而绘画却留给了学生很大的表现空间， 对于这种非常实 用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。 二、教 学 目 标 * 巧妙构思折剪画册。 * 大胆地添画绘制画册。 *在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 三、教 学 设 计 本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上， 让学生自己寻找制作中遇到的障碍， 寻 求解决的方法， 最终制作出一本神奇的小画册。在整个教学活动中，教师应创造机会， 鼓励 学生的学习热情，培养学生发现问题、解决问题的能力。 为了便于学生讨论研究问题， 可采 用分组学习的方式，让学生制作、交流。 教学过程安排如下：探究质疑 —— 自学解答 —— 提供指导 —— 创造表现 —— 交流评析。 教师可出示两本画册让学生对比欣赏、 寻求异同， 一本画册为我们常见的形式， 另一本画册 为教材中所呈现的活动画册，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图， 尝试折剪制作画册， 并鼓励部分学生到台上添画。 如发现有的学生在添画的时候接缝出现差 错，教师在积极鼓励学生自己解决问题的基础上，再提供相应的指导，帮助他们掌握折剪、 添画的基本规律方法，启发他们力求表现画面内容等。 学习活动的开展可采用自主表现的方式， 鼓励学生巧妙设计、 大胆想象， 制作出一本有个性 特色的小画册， 然后把自己的作品翻给同学看看， 试着讲讲其中的故事。 评价可以将自评和 互评结合，让学生在交流中看到积极学习的结果，感受学习的乐趣。 作业要求： 运用折、 剪、添画等方法制作一本小画册， 注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。 四、教 学 建 议 *在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪几刀，切勿剪断。添画时应注意在画页剪 开处衔接的形与色恰到好处。 * 添画完毕后也可以用胶水粘贴或用订书机将画册装订，便于翻阅。 *制作画册除采用白纸折叠外，也可利用现成的本子剪制添画。 * 教师可制作一些卡片，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或 下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。 第一课时 教学重难点 重点：观察小画册的制作，学会制作小画册 难点：正确制作小画册 教具学具准备 教具：小画册范本、课件 学具：白纸、剪刀 教学过程 (一 ) 欣赏导入，明确学习目标。 1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。 2 ．板书课题：神奇的小画册 (二 ) 探究质疑，尝试了解折制方法。 (探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生 实践研究 ) 1．讨论：神奇小画册是怎样