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PAGE PAGE 1 事业单位推理判断：提高定义判断性 　　【导读】 　　事业单位考试中定义判断的题量考察在10道题，相对来说题量还是占了比较大的比重，所以我们不能忽视定义判断的地位，但是同学们对于定义判断这部分正确率也并不是那么高，所以今天分享一些关于定义判断的做题技巧。 　　一、列举排除法 　　【例1】学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 　　根据上述定义，下列属于学习障碍的是( ) 　　A.小华原本学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降 　　B.九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难 　　C.小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力测验，结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平 　　D.小红聪明可爱，但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象，虽经老师多次纠正但她仍然难以改正 　　【答案】D。解析： A、B项中的情况均是由于缺乏学习机会的原因造成的，C项中小明属智力发展迟缓，根据定义，这三项均不属于学习障碍。D项中读书跳行跳字的现象是学习障碍在阅读方面的表现。故本题应选D。 　　【总结】技巧应用：利用题干所列举出的具体信