教师个人专业发展五年规划.pdf

更多精彩范文点击主页搜索 教师个人专业发展五年规划 教师个人专业发展五年规划 随着十二五教育发展规划纲要的提出， 对教师自身发展也是一个积极 的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师专业 化水平， 已经成都市当今世界教育发展的主流。 为保证教育改革规划 纲要的顺利实施，特制定教师专业发展五年计划。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。 认识自己很难， 要清醒 地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。 1.优势 （1 ）忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信 每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括 理论知识和先进的教学理念。 较容易接受新事物。 勇于探索，能吃苦， 有上进心。 1 更多精彩范文点击主页搜索 （2 ）善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂 教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 （3 ）能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频 繁、有意义的支持性交流。 （4 ）考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某 个问题或观点，创新意识强。 (5) 作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路 与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。 2 、劣势 （1 ）对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不 好的。 （2 ）在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上 不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学经验不够。 （3 ）缺乏开拓创新的科研意识，教学科研能力有待提高。对于科研 2 更多精彩范文点击主页搜索 还是停留于表面， 没有能够深入的实施， 还走在科研型教师的起点上。 （4 ）常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我班主任工作经历 较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。 二 .职业发展目标 1. 总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专 业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用 3 —5 年时间，成为研 究型教师。 2. 具体目标 （1 ）师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动 质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻 告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实 践能力、情感、态度与价值观的发展， 使自己真正成长为不辱使命感、 历史责任感的优秀教师， 把自己的全部知识、 才华和爱心奉献给学生、 奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 3 更多精彩范文点击主页搜索 （2 ）学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、 有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之 短。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做 好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题， 质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究 性的学习活动。 （3 ）教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整 个身心投入学习活动， 去经历和体验知识形成的过程， 在教学中去感 受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是 学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、 体验、以及收集 到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行 交流，达成新的知识资源， 不断综合、完善新的知识体系。 多向互动， 通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、 激发了学生的