部编语文二年级(上册)寒假作业.docx

下载可编辑 下载可编辑 . .专业.整理. 月 日 星期 【我是小小书法家】 用时： 【预习早知道】 ）遍。 课1、 读熟课文《1找春天》，读准字音，做到流畅、响亮。我预习了课文（ 文共（）个自然段。 ）遍。 课 2、 用“ ”画出文中的比喻句。 3、 圈出文中表示动作的词语。 4、 通过读课文我能体会到：孩子们是怀着（ ）的心情来寻找春天的 5、 生字我会认 【腹有诗书气自华】今天我读了《》这本书，从（）页至（ 【腹有诗书气自华】 今天我读了《 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 生字 音节 音序 部首 组 词 生字 音节 音序 部首 组 词 脱 冻 溪 棉 探 摇 野 躲 我积累的好词有： 好句： 评价： 家长签字：  月 日 星期用时:【我是小小书法家】【天才在于积累】1、 课文中我最喜欢的词句是： 月 日 星期 用时: 【我是小小书法家】 【天才在于积累】 1、 课文中我最喜欢的词句是： 2、 我收集的描写春天的成语有: 【腹有诗书气自华】 今天我读了《 我积累的好词有： 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 好句： 评价:家长签字: 评价:  月 日 星期 用时： 月 日 星期 用时： 【我是小小书法家】 【预习早知道】 ）的的心情去捕1读熟课文《2古诗两首》，读准字音，做到流畅、响亮。我预习了课文（ ） ）的的心情去捕 0 课文共（）个自然段。 2、《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（ ）（季节）的景 3、通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（ 捉蝴蝶，当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时，他一定感到很（ ） 4、生字我会认 生字 音节 音序 部首 组 词 生字 音节 音序 部首 组 词 枯 荣 宿 徐 离 疏 未 【腹有诗书气自华】 今天我读了《》这本书，从（ ）页至（ ）页。 今天我读了《 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 我积累的好词有： 好句：  家长签字：.星期 家长签字：. 星期 用时: 【我是小小书法家】 【妙笔生花】 要求：仔细观察图片，把事情叙述完成，句子通顺，正确运用标点符号 气球又回来了 ijl 1 P P H1 ￥ P p 1 家长签字: 家长签字: 评价： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ . .专业.整理. 月 日 星期 用时： 【我是小小书法家】 【天才在于积累】 1、 《草》是（）代诗人（）（ 谁）（）岁时写的一首诗，通过诗中的（ , ） 这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力 . 2、 我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事： 诗人来到一个美丽的小村庄， 【腹有诗书气自华】 今天我读了《 我积累的好词有： 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 好句： 评价:家长签字: 评价: 下载可编辑 下载可编辑 . .专业.整理. 月 日 星期 【我是小小书法家】 用时： 【预习早知道】 1、 读熟课文《3笋芽儿》，读准字音，做到流畅、响亮。我预习了课文（ ）遍。课 文共（）个自然段。 2、 画出文中描写笋芽儿动作的词语。 3、 通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了 （ ）、（ ）、（ ）和（ ） 的关心与帮助 4> 生字我会认 生字 音节 音序 部首 组 词 生字 音节 音序 部首 组 词 笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 【腹有诗书气自华】 今天我读了《 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 我积累的好词有： 好句： 评价:家长签字: 评价: 家长签字: 星期用时: 星期 用时: 【我是小小书法家】 【天才在于积累】 1、 课文中我最喜欢的词句是： 2、 我收集的描写春天的古诗有： 【腹有诗书气自华】 今天我读了《 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 我积累的好词有： 好句： 家长签字:评价: 家长签字: 月【我是小小书法家】星期 月 【我是小小书法家】 星期 用时: 【预习早知道】 1、 读熟课文《4小鹿的玫瑰花》，做到流畅、响亮。我预习了课文（ ）遍。 课文共（） 个自然段。 2、 课文中那些词是说明鲜花颜色多的： 、 。 3、 生字我会认 生字 音节 音序 部首 组 词 生字 音节 音序 部首 组 词 邮 递 裹 寄 局 堆 【腹有诗书气自华】 今天我读了《 》这本书，从（ ）页至（ ）页。 我积累的好词有： 好句： 评价: 下载可编辑 下载可编辑 不 月 日 用时: .专业.整理. 【我是小小书法家】 【妙笔生花】 下载可编辑星期用时月日【我是小小书法家】【天才在于积累】花朵簇簇快活地跳无边无际金灿灿【腹有诗书气自华】页至我积累的好词有好句评价家长签字专业.整理》这本书，从今天我读了《页。 下载可编辑 星期 用时 月 日 【我是小小书法家】 【天才在于积累】 花朵簇簇 快活地跳 无边无际 金灿灿 【腹