人教版二年级数学下册第二单元表内除法-除法.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 课 题 除法（一） 课型 新授课 课时 第1课时 教学目标 知识技能：在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。 过程与方法:通过教学活动，使学生理解除法的意义。 情感态度：让学生在情景中认识除法，进一步激发学生学习的兴趣。 重 点 难 点 理解掌握除法算式表示的意义。 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 学法指导 学生动手操作合作交流 教具、学具 口算卡情景图等。 通案 个案 设置问题，引导参与 谈话，出示情景图。 提出问题：大熊猫想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支？请小朋友想一想。 开展活动，解决问题。 （1）、指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法：可以是一支一支分的，也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放（ ）支竹笋。 （2）、学生回答教师板书。 学习新知 引入除法 谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。 揭示课题。除法 问：把12支竹笋平均放在4个盘子里，每盘放三支，每盘放得同样多，是平均分吗？ 像这样的情况我们可以用除法来计算。 介绍除法算式的读写。 （1）、以前我们学过加、减、