人教版 三年级下册 2 除数是一位数的除法 口算除法教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 口算除法教案 教学目标： 1．学生在经历探索口算方法的过程中理解算理，初步掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确地进行计算。 2．感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点：探索口算算理，掌握口算方法。 教学难点：商末尾0的个数比被除数末尾0的个数少1的口算。 教学过程： 一、创设情境、探究算理 1、（课件出示）丁丁和冬冬是一对双胞胎，前年过年的时候，爸爸给他们两人一共60元的压岁钱。你能提出什么数学问题？（课件出示问题） 2、算式怎么列呢？（板书60÷2＝30）为什么要用除法？30，你们都是怎么算的？先独立思考，再同桌交流。 3、反馈。（6÷2=3，再在3的末尾添上一个0）哪些小朋友也是这样想的？还有其他不同的算法吗？为什么要添一个0？ 4、其实这个6表示的是6个（十）除以2，就得到3个十，3个十也就是30。 5、为了让小朋友理解得更清楚，我们可以借助一幅图来研究研究，（课件演示） 板书：60÷2=30 6个十÷2=3个十 6、去年，爸爸给他们600元的压岁钱，想想，他们平均每人分到几元？请你在练习纸的反面写出算式，算出得数？（板书：600÷2=300元）你们是怎么算的？ 我们一起看着图说一说。 7、（板书：6000÷2）等于几？（