课件：2.1 化学反应的方向 (1) 鲁科版高中化学选修四.ppt

△H < O有利于反应自发进 行， 自发反应不一定要△H < O 焓变是反应能否自发进行的一个因素,但不是惟一 因素。 结论： 墨水、气体扩散，固体的溶解 一副崭新的扑克牌被洗过后会怎样？ 如果没有法律的制约，世界会怎样？ 下课铃一响教室里会怎样？ 你能发现这些看似不相干的事件之间的联系吗？ 克劳修斯（德国） 熵 S 熵是描述体系混乱度的物理量，即用熵来描述体系混乱度，符号用S表示,单位 J?mol-1?K-1 。 体系混乱度越大，熵值越大；体系混乱度越小 熵值越小。 CH4 O2 CO2 H2 NH3 186.15 205.03 214 130 192 H2O(l) HNO3(l) Br2(l) 69.9 156 152 NaCl Fe 金刚石 SiO2 CuO 72.1 27.3 2.4 41.84 42.7 标准状况下：1mol不同物质的熵S(Jmol-1K-1) 69.9Jmol-1K-1 47.9Jmol-1K-1 188.7Jmol-1K-1 S(g)>S(l)>S(s) 三种状态下水的熵 冰 水 水蒸气 同一条件，不同物质的熵值不同。 同一物质，S（g）﹥S（l）﹥S（s）。 N2O5分解： 2N2O5(g)＝4NO2(g)+O2(g) 碳酸铵的分解： (NH4 )2CO3(s)＝NH4HCO3(s)+NH3(g) 判断下列反应能否自发进行 二、反应熵变与反应方向 1、化学反应存在着熵变。反应熵变（ △S表示） △S =S反应产物-S反应物 对于确定的化学反应，在一定条件下具有 确定的熵变。 2、产生气体的反应、气体物质的物质的量 增大的反应，熵变通常都是正值 （ △S ＞0），为熵增加反应。如: ①2H2O2(aq)=2H2O(l)+O2(g) △S=57.16J.mol-1.K-1 ②CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g) △S=169.6J.mol-1.K-1 ③C(s,石墨)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) △S=133.8J.mol-1.K-1 [学习目标] 一、知识与技能 1、通过分析反应的焓变与反应的方向，使学生了解反应焓变与反应方向有关，但不是唯一的影响因素。 2、通过分析反应的熵变与反应的方向，使学生了解反应熵变与反应方向有关，但也不是唯一的影响因素。 3、通过分析熵变、焓变与反应方向的关系，使学生会用△H-T△S判断反应能否自发进行。 二、过程与方法 结合实际现象几相关化学知识理解化学反应进行的方向 三、情感、态度与价值观 通过对本节内容的学习，初步树立起辨证唯物主义的世界观，激发探求未知知识的兴趣。 TiO2(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)+O2(g)  TiCl4(l) +Mg(s)=Ti(s)+MgCl2(s)  下列反应能发生吗，它们的逆过程呢？ CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +NaCl Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 2H2+O2=2H2O C6H12O6+O2 6CO2+6H2O 自发反应：在一定温度、压强下，不借助(光、电能等）外部力量既能进行，或具有发生的可能性的反应称为自发反应。 CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +NaCl Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 自然界中有许多自然而然发生的现象 水总是自发地由高处往低处流 热量总是从温度高的地方传