浙江省绍兴市柯桥区2021届九年级上学期期中学业评价调测语文试题（含答案）.docVIP

2020学年第一学期九年级期中试卷语文参考答案与评分建议 一、书写（5分） 使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹清楚得1分；字迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。 二、积累与运用（18分） 1.（3分）呢喃 摇曳 忧戚 2.（10分）①数风流人物 ②还看今朝 ③我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ④长风破浪会有时 ⑤病树前头万木春 ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦先天下之忧而忧 ⑧后天下之乐而乐 ⑨人有悲欢离合 ⑩月有阴晴圆缺（错一字该句0分） 3.（3分）选（1）：简洁、响亮；有较强的号召力，能调动大家参与的积极性。 选（2）：通俗、口语化；有较强的引导性，能引导大家积极配合普查工作。 选（3）：简洁、对仗工整；有较好的宣传效果，向大家普及此次普查的重要意义。（只选择未给出理由，不给分；给出理由，给2分；否定其他，通过对比分析说出选择的这个答案的好处给3分） 4.（2分）示例1：奖牌正面以古桥作衔接，展现“桥乡”绍兴的城市形象。 示例2：奖牌正面融合绍兴古文物“会稽铜镜”元素，展现了古城绍兴深厚的人文底蕴。示例3：奖牌背面雕刻着水波纹，彰显绍兴的“水乡”特色。 示例4：奖牌背面融入绍兴市花——兰花，象征着绍兴的城市（人）气质。 （点出绍兴的具体指代给1分，表达它的意义给1分） 三、阅读（61分） （一）（9分） 5.（4分）①句式自由长短不一(参差）（句式不整齐）（整散结合）②呼告手法、铺排（排比）③口语化、散文化(语言朴实）(④含义深刻并富有哲理性（意对即可）（每空写一点即可） 6.（2分）拳打镇关西；大闹野猪林（意对即可） 7.（3分）示例1：我不赞同。在所有水浒英雄中,唯有鲁达为人豪爽阔达,不为私利,专门打抱不平。如鲁智深为救金翠莲父女拳打镇关西,一路护送林冲至柴进庄园,全然不为自己利益,是真正的侠义精神。而武松在与张青结义之后,就不再干涉张青夫妇的人肉包子店；施恩本质上是一方恶霸,因好酒好肉伺候武松,武松就帮他夺回了快活林。可见武松的“义”并非真正义薄云天的侠义精神,而鲁智深则有“路见不平,拔刀相助”的大义。所以我认为英雄鲁智深塑造得更好。 示例2：我赞同。武松、鲁达都曾替吃亏含冤的人讨公道，但二人的处理方式大不相同。醉打蒋门神中武松是打人直到对方求饶，依了条件找人做了证，为朋友留了条后路，以此替人报了仇；拳打镇关西中鲁达是打人往死里打，索性打死了那恶霸才算是爽快地出了气。可见武松处事更有分寸，突显其勇武中的机智，而鲁智深则更像一鲁莽武夫，故武松形象塑造得更好。（可以有不同的意见，言之有理皆可）（写出观点，表明人物事迹，写出一个人得2分，两人得3分） （二）（16分） 8.（4分）①吸收养料（长到和我一样高、咕咚喝水、吸收水分） ②花开灼灼（像火苗一样扑跃、灼灼燃烧、如火如荼、轰轰烈烈地燃烧） ③花谢后（收获时、花事席卷而过、花盛开后） ④花秆挺立 9．（3分）选择【甲】运用通感的手法表现了葵花开放时的声势（1分），写出了葵花数量多（1分），突出葵花开放时的热烈灿烂之美（1分）。 选择【乙】运用比喻的手法，把“葵花秆”比作“箭镞”，生动的表现了葵花秆整齐肃穆的状态，展现了万秆葵花的气势。或者运用叠词，既体现了葵花秆数量多，又展现了万秆矗立的庄严肃穆。（答题关键为表达效果，手法不做硬性要求） 10.（4分） 回答“可以删去”，满分2分。可以删去，增加了读者理解的难度，也使文章的结构变得松散。 回答“不能删去”，满分4分。不能删去，这段属于插叙(1分)，描写牲畜吃打下的葵花叶子和花盘时的场景(1分)，丰富了文章的内容(1分)，侧面突出葵花生命的每个阶段都有价值(1分)。(共4分) 11.（5分）示例: 葵花长在沙滩上，环境再恶劣，也依然迎接开花盛事；成长阶段，葵花永远朝着太阳方向，抓住一切时机，让生命走向顶点；盛大的花事后葵花籽开始饱满鼓胀，供人食用，叶子也可以当牲畜的口粮；花盘被割后的葵秆即便不美观，但还是一丝不乱地向着东方，保持着肃穆和庄严。（能结合文本分析葵花生命历程，得3分；表明一个历程2分，两个的3分）由此可以感悟人生的意义：勇于让生命怒放，活出自身的价值；人生要有坚定的信仰和执着的追求；也要乐观地面对人生各阶段中遇到的各种变化；即使是死了也要有一种精神存于世间；对生命有敬畏之心（感悟能围绕生命意义，得2分；三点中答到1点得2分） （三）（8分） 12.（2分）D 13.（3分）小越，（1）吃播视频是通过视频剪辑营造大胃王的假象，食物变为拍摄的道具，会产生大量粮食浪费。（2）有些吃播视频的主播为维持人设，还会通过假吃和催吐的方式，严重浪费粮食。（3）大胃王吃播秀作为一个低门槛、受众范围广的直播形态，对观众进行了浪费粮食的不良示范，影响巨大。（4）如果看的人多，会刺激吃播秀继续跟进，拍更多的吃播视频，从而浪费更多的粮