幼儿园教师观察记录彩泥区幼儿.docxVIP

观察记录—— ——幼儿自主选择区域游戏（彩泥区） 今天我关注的是全体幼儿对活动区的选择有什么不同，已经更喜欢哪个区域活动。孩子们开始活动区了。依然是教学老师先介绍今天所开设的区域内容，以及叮嘱孩子们个个活动区的游戏规则，然后孩子么你依然兴奋的自主选区。时间是10:00今天班里的幼儿一共来了37位，剪纸区有6名小朋友，图书区有8名小朋友，操作区有4名小朋友，绘画区有6名小朋友，但是我发现其中有11位小朋友选择了彩泥区 ，包括有十名女孩子 一名男孩子。很快又有一名男孩子和一名女孩子想要加入彩泥区，也就是说彩泥区的孩子选择人数是13人，占今天全班幼儿人数的三分之一还多一点，可见孩子们对彩泥区兴趣非常浓厚。这是我的注意力更多关注到彩泥区。后来加入彩泥区的两个小朋友，发现一组桌子已经很拥挤了，小朋友人数太多，没办法加入到一组，我也发现了这个问题，但是我没有去主动介入帮助解决问题，而是在一旁观察。突然杨楚然小朋友主动找到我，对我说：“老师我可以把彩泥拿到最后面那张桌子上玩吗？一组已经坐不下了。但是我和孟孟也想玩彩泥。”我说： “可以啊。”于是，我看到，杨楚然小朋友和另一个也想玩彩泥的小女孩孟孟，两个人一起合作，一个人拿着玩彩泥的塑料垫板，另一个人拿了一盒彩泥和制作彩泥的工具，很开心的走到了后面的桌子上认真玩了起来。这时候在剪纸区小朋友已经有把小作品主动拿过来送给了老师的了，彤彤小朋友剪了一个红色的小靴子送给个了我，她说：“任老师，看，我剪的小靴子漂亮吗？送给你了。”我说：“呀，彤彤剪的真漂亮，老师可喜欢了，谢谢你。”她很开心回去剪纸区，赶忙又做了一个送给了王老师。王老师也对她表示了感谢，孩子们都剪得很开心。这时候我发现玩具区有五个男孩子他们玩的很认真，其中有一个男孩子是今天新加入我们班级但是看起来他们相处的还是很愉快得，新来的小朋友孙厚锴很快加入了新的班级有了自己的朋友圈，而原班的小朋友也并没有排斥他。这时候我回到彩泥区观察，发现孩子们的小作品已经完成了很多，有的孩子自己一个人制作彩泥人玩；有的女孩子做了手链；还有做月饼的和小动物的，我还发现了有的小朋友是三个人一起制作，于画然和彤彤、欣欣三个女孩子就一起制作了一些美食，有小包子和小饺子。孩子们玩得都很开心。 通过观察分析如下： 在观察中我发现孩子们行为独立，有自己的意愿，能按照自己的想法进行游戏的选择，有一定规则意识，并且基本可以遵守规则，喜欢用绘画和捏彩泥等手工制作方法表现自己的所见所想。有群体意识，男孩子和女孩子在游戏的区域选择上有一定的群体性，在游戏过程中也有分组和独立进行的方式。 我认为，作为老师，我们应尽可能多的鼓励幼儿自己面对问题、解决问题，根据幼儿的需要，灵活的去调整区域游戏的活动空间和材料投放，既然孩子们喜欢，我们就可以把同一区域的幼儿在分小组进行活动，这样就可以满足更多孩子们想要参与自己喜欢的活动区的游戏啦。