小学二年级数学教学设计（3篇）.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学二年级数学教学设计（3篇） 【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是我整理的小学二年级数学教学设计（3篇）相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小小学二年级数学教学设计 　　教学内容： 　　克和千克的认识。（教材第100-104页） 　　教学目标： 　　1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 　　2、使学生知道用秤称物体的方法。 　　3、在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。 　　重点难点： 　　重点：建立克和千克的概念，知道它们的关系。 　　难点：克和千克质量概念的建立。 　　教具学具： 　　课件，2分的硬币，黄豆，天平，两袋500克的盐，台秤，自己带来的小物品等。 　　教学过程： 　　一、问题情境： 　　师：同学们，想知道今天在超市里发现了什么数学知识吗？仔细看看。（课件出示：教材第100页情景图） 　　生1：他们都在讨论跟质量有关的话题。 　　生2：从图中知道5个苹果重1千克，一壶豆油重5千克，一包饼干重110克…… 　　师：生活中物体的质量经常用到，我们国