福建省2022学年高二上学期第二次月考语文试题含解析.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 高二中国古代诗歌散文欣赏 （友情提示：本试卷满分150分，考试时间150分钟，祝你考试顺利！） 一、古诗文阅读（共49分） （一）课内文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，回答各题。 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 1. 下列各句对“族”的解释不正确的一项是 ( ） A. 族庖月更刀 族：众、一般 B. 虽然，每至于族 族：筋骨交错聚结的地方 C. 士大夫之族 族：家族 D. 族秦者秦也 族：族灭 2. 下列四个成语中加点字的解释不正确的一项是 ( ） A. 游刃有余 游：游进、运转 B. 批郤导窾 窾：空、空处 C. 善刀而藏 善：通“缮”，拭擦 D. 技经肯綮 技：技艺 3. 下列加点字的用法和意义相同的一组是( ） A. （1）吾见其难为 （2）天之亡我，我何渡为？ B. （1）以无厚入有间 （2）以故汉追及之 C. （1）今臣之刀十九年矣 （2）非战之罪也 D. （1）而刀刃若新发于硎 （2）然今卒困于此 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“族”，结合后面内容“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”分析，译为类。士大夫这一类的人。故选C。 点睛：理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。 【2题详解】 试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D项，“技”，支脉。“技经肯綮”，经络相连和筋骨结合的地方。“技艺”错误，故选D。 【3题详解】 试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，动词，做、解；语气助词，呢，表反问。B项，介词，用；连词，因为。C项，都是结构助词，的。D项，介词，从，引出对象；介词，在。故选C。 【点睛】参考译文： 厨师丁放下屠刀，答道：“我所喜好的是事物的规律，它比技术进一步了。我开始宰牛的时候，看到的无一不是整头的牛；三年之后，就不曾再看到整头的牛了；现在呢，我用精神去接触牛，不再用眼睛看它，感官的知觉停止了，只凭精神在活动。顺着牛体天然的结构，击入大的缝隙，顺着骨节间的空处进刀；依着牛体本来的组织进行解剖，脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰过，何况那粗大的骨头呢!好的厨师，每年换一把刀，因为他们用刀割肉；一般的厨师，每月换一把刀，因为他们用刀砍断骨头。现在，我的这把刀用了十九年啦，它宰的牛有几千头了，可是刀口像刚从磨石上磨出来一样。因为那牛体的骨节有空隙，刀口却薄得像没有厚度，把没有厚度似的刀口插入有空隙的骨节，宽宽绰绰的，它对于刀的运转必然是大有余地的了。因此，它用了十九年，刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。虽说是这样，每当遇到筋骨交错聚结的地方，我看到它难以处理，因此小心翼翼地警惕起来，目光因此集中到一点，动作因此放慢了，使刀非常轻，结果它霍地一声剖开了，像泥土一样散落在地上。我提着刀站起来，为此我环顾四周，为此我悠然自得，心满意足，把刀擦拭干净，收藏起来。” 4.解释下面加点字的意思。 (1)人之过也，各于其党（