小数的加减法第二课时.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小数的加减法 第2课时 教学内容 教材第73页例2 教学 目标 知识与技能：1、理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确计算小数部分位数不同的加减法。 2、培养学生分析、比较、归纳的能力。 过程与方法：经历小数部分位数不同的加减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，发现数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养学生认真刻苦的学习习惯。 教学重点 理解并掌握小数部分位数不同的加减法的计算法则。 教学难点 理解计算不同位数的小数加减法时，小数点对齐。 教学方法 小组合作、讨论交流。 教学准备 课件 教学过程设计 设计意图 教学过程 问题导入 教师：同学们，整数相加减大家都会，位数相同的小数加减大家也学过了。那么，位数不同的小数相加减，你们会做吗？ 我们来看看四（一）班的小朋友们是怎样计算的。 探究新知。 教材第73页例2第（1）题。 （课件出示例2第（1）题） 教师指导学生读题，并引导学生独立列出算式。 提示：此算式为小数相加，且小数部分的位数不同，按照整数的加法计算法则，小数点对齐，然后依次相加。 注意：不同位数的小数相加，小数部分位数少的，在其后面添0使得与另一个小数对齐，然后与之相加，且注意相加满十进一的原则。 学生根据教师提示进行计算，