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统编本《四个太阳》第 1 课时教学设计
教材分析
（一）课文内容
这篇课文是一篇散文。课文的四个自然段段落结构相似，用第一人称描写了
“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来美好。作者借画太阳表达
了美好的心愿，用优美的语言描绘了四季的变化。全文充满了童真童趣，非常适宜
学生朗读。
（二）识字要求
识字写字是低年级语文教学的重点。本课会认字和会写字出现在课文不同的自
然段中，在词语和句子的语言环境中认读和识记生字，将汉字的音、形、义与文融
合在一起。激发学
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