专题13 古诗词鉴赏 (原卷版）-5年（2017-2021）中考1年模拟语文分项汇编（河南专用）.docx

专题13 古诗词鉴赏 (原卷版） 五年 五年中考真题 【1-2021年河南省中考语文】阅读下面一首词，完成17-18题。（共4分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 17.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。（2分） 18.“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。（2分） 【2-2021年北京市中考语文真题】阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6. 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①______”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②______。 7. 《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【3-2021年天津市中考语文真题】下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 【4-2021年浙江省嘉兴市中考语文真题】阅读两首古诗，回答下列问题。 鸳鸯湖棹歌 清·张燕昌 满湖烟雨湿莺声，庭院飞飞散落英。 目断长虹睛亦雨，舂来难得是多睛。 【注释】①张燕昌：清代嘉兴学者。 偶阅《昌国志》赋得《补陀洛迦山图》 元·吴莱 甬东东际控东荒，蓬莱北界跨石梁。 天风吹来黑水国，海雨洒过青龙洋。 宝陀山高此孤绝，善财洞近争峴裂。 黄金沙土结香云，白玉树花飘瘴雪。 （1）两首诗都写“雨”，为何《鸳鸯湖棹歌》用“湿”，《偶阅《吕国志〉赋得（补陀洛迦山图》》用“洒”？ ____________________________________________ （2） “长虹”是运河上一座形似长虹的石拱桥， “石梁”是诗人想象中的海上之桥。两位诗人都借“桥”表达情思，但有所不同，请结合诗歌内容简要分析。 __________________________________________ 【5-2021年浙江省台州市中考语文真题】诗歌鉴赏 15．甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不相同，请结合内容分析。 （甲） 晚出寻人不遇 [唐代]白居易 篮舆①不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。 轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。 （乙） 渔家傲 访华雪严不遇 [元]许有壬 水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。 茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花香满袖。诗未就。青山笑我云回首。 （注释）①篮舆：古代供人乘坐的交通工具。 【6-2021年浙江省杭州市中考语文真题】古诗文阅读 甲 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （《论语·子罕》） 乙 赠从弟（其二） [东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 丙 宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然①不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武②弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空③辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子④修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。 （《楚国先贤传》） 【注释】①确然：刚强的样子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相职能。④其子：指曹丕。 16.阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。（2分） 《赠从弟》中寒风“ ”、冰霜“ ”，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。 17.“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。（4分） 20.揣摩曹操与宗世林的对话，完成（1）（2）题。（7分） “卿昔不顾吾，今可为交未” “松柏之志犹存。” （2）借助甲乙诗文，谈谈宗