人教PEP四年级下册英语Unit6 Shopping PartB 教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 PEP 4 Unit 6 B Let’s talk 【教材解读与学情简析】 本课教学内容是新版PEP教材四年级下册第六单元Part B 的对话。在A部分孩子们已经学习了有关购物的话题，并且能运用句型Can I help you? Can I try them on ? They’re just right/too big/too small. 本课将继续学习有关购物话题，能用How do you like the …？ It’s…讨论对商品的满意情况，用How much is …？ It’s…yuan.询问商品的价格。 四年级的孩子已经有两年的英语学习，积累了一定的英语知识和英语学习经验。学生已经学习了和本课有关的数字，形容词以及衣物词汇，这也是本课热身和复习活动设计的切入点。四年级的学生好奇心强，喜欢模仿与表演，同时具备了比较强的思维能力。因此本课将充分利用四年级学生的年龄特征，鼓励学生能用本课所学的语言完成模拟购物活动；在教学中尽量引导学生思考，探索情节的发展与推进。 【教学目标与重难点】 (一) 教学目标 知识与能力目标： 学生能够完成听录音选择答案和判断的活动； 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk对话的大意； 能够用正确的语音、语调朗读对话； 能听，说，认读句型How do you like the …？ It’s… How much is …？ It’s…yuan.并能在实际情景中运用； 能在语境中理解pretty, dollar, cheap, expensive，并能在情境中运用； 能在文本框架的帮助下，完成购物活动； 2、情感态度素养目标： (1) 能意识到在生活中购物要“货比三家，合理消费，崇尚节约”。 (2) 能意识到“文明和善”的服务 (二)教学重难点 教学重点： (1) 能听，说，认读句型How do you like the …？ It’s… How much is …？ It’s…yuan.并能在实际情景中运用； (2) 能在语境中理解pretty, dollar, cheap, expensive，并能在情境中运用。 教学难点： expensive 的发音； 在同学面前能顺利、自然大方地完成购物活动 【教学准备】 课件、板书贴纸、预习单、头饰、彩印商店图、课堂任务纸 【教学过程】 学生活动与教师引导 活动意图 ▲Step1: Warming up Revision 1.→ Activity 1. Game: Puzzle T: It’s a kind of clothes. It’s for hot weather. Let’s finish the puzzle. You’ll find out what is it. Ss tell the number of each block. → 活动一：说一说数字完成拼图。有趣的拼图游戏活跃了课堂气氛，既复习了数字又引出 “dress”为后续活动作准备。 ▲Step2: Presentation Practice 2. →Activity 2. Talk about the clothes. (1) (呈上)T: How do you like this dress? Is it beautiful/…? Ss: It’s not beautiful/ … T: If you want to know someone’s opinion on sth. You can ask like this : How do you like _____? (并板书呈现句子) Ss follow to read the sentence. (2) T: How do you like this pink dress ? Ss: It’s beautiful. T: Yes, it’s beautiful. Also you can say “pretty” But there is a little difference between the two words. 活动2：Talk about the clothes. 承接活动一引出的裙子，引出主句型之一并激活旧知形容词； 对比两件裙子，帮助学生理解新词pretty的词义。 T带读pretty并板书呈现pretty. (3) Pair work T: How do you like these cloth