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人 美 版 一 年 级 上 册 美 术 教 案 ( 完 整 版 ) 精品文档 一年级上册 任课： 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 第 1 课：让大家认识我 课时： 1 课时 教学目标： 显性内容与目标： 1 、通过游戏活动引导学生初步体验媒材 ,并用撕、剪、贴、画的 方法表达自己的想法。 2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。 隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣 ,初步建立集体观念大胆表现 自我的自信心。 教材分析 ：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和 认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关 心、互相帮助。 教学重点 ：师生一起协作完成 “集体大树 ”的制作 教学难点： 剪或撕 “名字树叶 ”的方法 教具准备： 剪刀、彩纸、 “集体大树 ”的范图、教学课件 教学过程 （一）、检查学生用具准备情况 （二）导入新课： 教师出示 “集体大树 ”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整 ?并且我们都能来到这个集体中 ? 2、结论：制作树叶 —— 写上名字 —— 贴在大树上。 3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级 X 班，但它不是一棵完整的树，只有我们 每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。 （三）讲授新课 1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。 2、教师展示其中一片对称形树叶 提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 3、教师总结并演示实验结果：对折 —— 从开口处剪或撕树叶的一半 —— 展开成为完整的叶子 (教师辅助演示 ) 4 、提出问题：叶子是什么形状的？ 6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色 5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作 “名字树叶 ”，看谁的树叶最好、最漂 亮、最先来到 “集体大树 ”上。 6、学生制作，教师巡回辅导。 作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面 写上自己的名字 ,反面写上自己的爱好。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 7、师生共同将 “名字树叶 ”贴在 “集体大树 ”上。围绕 “集体大树 ”，请 “名字树叶 ”的小作者逐个向 全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、 爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到 集体的温暖。 8、教学反思： 第 2 课 看谁涂得更好看 课时： 2 课时 教学目标 1、情感目标：通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的 不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。 2、创新探究目标：尝试运用不同方法、不同材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个 性。 3、技能目标：能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。 教学重难点： 重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触、不同画材组织画面。 难点： 体会不同笔触， 不同的画材赋予画面的不同效果。 课前准备： 教师：素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画 的衣服、以及相关的绘画材料，课件等常规用具。 学生：蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。 第一课时 教学过程： 第一节 (一 )创设情境，导入新课 1、辨识色彩游戏 (拿出色彩卡让学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。