五年级-有关梦想的五年级演讲稿5篇.docxVIP

五年级-有关梦想的五年级演讲稿5篇.docx

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有关梦想的五年级演讲稿5篇 PAGE 1 有关梦想的五年级演讲稿5篇 演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在现在的社会生活中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,亲爱的读者,小编为您准备了一些有关梦想的五年级演讲稿,请笑纳! 有关梦想的五年级演讲稿1 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 我是初三四班的___,今天,我很荣幸参加学校举办的“励志之星”评选活动,也很高兴站在这里为大家演讲,我演讲的题目是《挑战自我,放飞梦想》。 记得小时候,妈妈常对我说“人不怕穷就怕没梦想,没追求”,从此我心中就有一个梦,也明白梦想的实现必须要付出辛劳,也要有坚定的信念,所以在追求梦想的道路上我努力学习,保证学习成绩的同时,我更加注重德智体美劳全面发展,积极参加学校和社会组织的有益的活动,把自己锻炼成不怕苦,不怕累,充满爱心,乐观、积极向上的学生。我始终坚信一句话:“低头不是认输是要看清自己的路,仰头不是骄傲,是要看见自己的天空”。梦想就是天边的星辰,永不熄灭地照亮匆匆的人生;现实就是脚下的土地,踏实而厚重的记录行走的足迹。在人生的道路上,应是左边种植梦想,右边种植真实,随时采撷,收获希望。 看着关心照顾我们一天天成长,而他们一天天变老的父母,看着辛勤为我们付出,呕心沥血而不求回报的老师,我更应该用坚定的信心,满腹的豪情,以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰,用知识的金钥匙开启成功的大门! 我相信,大浪淘沙,方显真金本色;暴雨冲过,更见轻松巍峨!我坚信,今天,我以融入成武一中而自豪;明天,成武一中定会因我而骄傲!我的演讲完毕,谢谢大家! 有关梦想的五年级演讲稿2 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天我要讲的是《放飞理想——希望的萌动》。 我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。年少时,我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼!理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来美好的憧憬。金色的童年,沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈久愈让人不满足于回味。 小时侯的我,最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来,才觉得儿时的我多么的天真。长大后,才渐渐地明白:“理想,不在于一朵娇嫩的鲜花,需要我们渴望的目光去滋润,更需要我们用真挚的.心灵去呵护。”的确,每个人都有理想,但要让这美好的理想变成现实,关键还要看自己。在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我们要的精神。俗话说:“有志者,事竟成”。 我相信,只要我们努力塌实的学习,一定会使自己的理想成真!理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走向黎明。当然,理想也是一股动力,推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀,让我们一起放飞自己的理想。 有关梦想的五年级演讲稿3 敬爱的老师亲爱的同学们: 大家早上好。 生活若剥去了梦想,那生命便只是一堆空架子,只有把你的脸迎向阳光,用最多的梦面对未来,发光才并非太阳的专利,因为你也可以发光。可是要寻找着一丝梦想的曙光,是要从众多磨难中萃取出来的。因此在我理解,在通往梦想的道路上,必须得有坚强,自信和智慧。 坚强是什么?坚强就是百折不回,勇敢无畏地去守护梦想;自信是什么?自信就是让“不可能”这个词汇在你的脑海里永远消失;智慧是什么?智慧就是在苦涩的汗水中汲取的经验。 现在想想,陈肖霞为了拿到世界冠军是何等的坚强,何等的自信,有付出了何等的汗水?和他相比,我们是多么渺小,难道是我们比他笨嘛?不!以为我坚信没有比脚再长的道路,没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海,我也不停息寻觅的歌声;即使脚印被风雪掩埋,我也珍爱所走过的路程;即使梦想只在巉崖中闪烁,我也要有坚强,自信和智慧。 另外我还补充一点-“脚踏实地”,梦想的征程上,我们要一步一个脚印,绝不能投机取巧。 再认真思考一番,世界上还有比追求梦想而更强烈的感情吗?十年寒窗,水滴石穿,破釜沉舟,尽在一博!既然选择了远方,我们叫注定要风雨兼程。数百个日升日落后,我们将迎来命运的宣判。最后希望大家能够用最少的浪费面对现在,用最多的梦面对未来。 祝愿同学们:学习更上一层楼! 有关梦想的五年级演讲稿4 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好! 今天,我演讲的题目是《梦想》。 你有你的梦,我有我的梦。有梦想才会有美好的未来,才会有追求的动力。想成就一番大事业,是梦想,想拥有一张新书桌也是梦想。大梦想有大梦想的价值,小梦想

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