数学教学心得体会.pdfVIP

★精品文档★ 数学的教学心得体会 从小学升入初中后，学生的角色发生了一些变化，在学 习上开始面临较大的压力，数学的学习更是与小学完全不 同，一节课听不懂，一节课没跟上，就很有可能对后面的学 习产生影响，因为初中课程相对紧，不像小学，能有较多时 间一直重复某些问题，因此在学习方法、学习策略等方面， 需要教师进行有效性的指导，这对学生后面三年的数学学 习，将产生深远的影响，以下就这方面谈一谈自己的一些心 得体会 ( 主要针对初一学生 ) 。 学生在小学基本没有预习的习惯， 课程的深入需要他们 学会预习，但预习不是简单的浏览一遍课文内容，在进行预 习时，教师应指导学生了解教材的内容 ; 找出本章或本课内 容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并学习此时 的知识 ; 找出本课的难点和重点 ( 作为听课的重点 ); 对重点 问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记，然后学 会带着问题来听课，也就是一节课的内容学生要学两遍。 初中生往往对课程增多以及课堂学习容量加大不适应， 常会发生顾此失彼、精力分散的现象，从而导致听课效率明 显下降。因此，重视听法指导，使他们学会听，是提高学习 效率的关键。做到： (1) 听每节课的学习要求 (2) 听新知识引 入及知识形成过程 (3) 听懂重点难点分析 (4) 听例题解法的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 ★精品文档★ 思路和数学思想方法的体现 (5) 听好课后小结。从而尽量提 高听课效率，争取由“听”变为“会听” 。 学生刚从小学升到初中，对老师的依赖性还比较强，遇 到问题不懂自己去想， 因此会出现回去作为思考的问题不当 作作业，反正老师也查不到，课堂上更是，碰到稍难的题目 基本班上鸦雀无声。对此，老师就得善于鼓励，善于引导， 使学生会从问题情境出发，来开展探索式教学，努力培养学 生盘根究底的思考习惯，这当然得有耐心，不是一天两天能 培养得出来的 ; 另外，数学问题比较活，开展变式训练也很 重要，因此得慢慢培养学生观察、比较、分析、归纳、推理 和概括的能力，使学生学会善思。还有就是，可以在教学中 多叫几位学生进行不同方法的解题， 用方法的优劣有时也可 对学生的分析能力的提高有一定的帮助，可以学会反思。而 教师也可特意在课堂上多留一定的思考时间与空间， 使学生 在知识的转折处、问题的疑难处、矛盾的解决处、真理的探 索处进行思考，从而达到融会贯通的境界。 初中的知识内容多而繁，类似点较多，学生记忆起来有 时会比较困难，或者有时记住的东西很快就会忘记，这主要 是因为他们正处在初级的逻辑思维阶段， 机械记忆的成分较 多，理解记忆的成分相对少，这永远不能满足初中学生的学 习要求，因此得重视对学生的记忆方法指导。在教学中，有 时就得适当总结得出自己的一些“土”办法，就是编一些好 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创