安徽省滁州市定远县育才学校2018_2019学年高一生物下学期期中试题普通班20190509037.docxVIP

- - PAGE # - / 6 - - PAGE # - / 6 育才学校学年度第二学期期中考试 高一普通班生物试题 一、选择题(每题分，共分) ) .细胞板在细胞有丝分裂末期形成 .同源染色体配对通常发生在分裂前期 .在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 .在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 TOC \o 1-5 \h \z ( ) ．前期 ．中期 ．后期 ．末期 . 多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是 ( ) ．细胞分裂 ．细胞生长 ．细胞增殖 ．细胞分化 ( ) ．细胞分化是遗传物质改变的结果 ．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 ．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 .细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 . 衰老的红细胞具有以下哪些特征( ) ①水分减少，细胞萎缩 ②新陈代谢的速度减慢 ③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升 ⑤色素积累增多 ⑥呼吸速率减慢 ⑧细胞膜的通透性功能发生改变⑦细胞和的体积增大 ⑧细胞膜的通透性功能发生改变 ①②③④⑤⑥⑦⑧①②③④⑤⑧()核增大，染色深 ①②③④⑤⑥⑦⑧ ①②③④⑤⑧ () 核增大，染色深 . 酶活性降低 ( ) . ①②③⑤⑥⑧ . 卜列细胞可能癌变的是 . 游离组织，形态改变 . 膜透性增大，运输功能降低 下列各组中不属于相对性状的是 .水稻的早熟和高产 .豌豆的紫花和红花 .小麦的抗病和易感染疾病 .绵羊的粗毛和细毛 .鼠的毛色类型由一控制，甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲胎共生出只黑毛幼鼠 和只褐毛幼鼠，乙胎共生出只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙只鼠的遗传因子组成依次可能为 （ ） .白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是 （ ） .性状分离 .显、隐性遗传因子分离 .同种遗传因子分离 .姐妹染色单体分离 .图中曲线中能正确表示杂合子 （）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是 （ ） SS 港空管例 SS 港空管例 ?向日葵种子粒大（）对粒小（）是显性，含油少（）对含油多（）是显性。某人用粒大油少和粒 大油多的向日葵进行杂交，结果如图所示，则这些杂交后代的基因型有 （ ） -□505 0 7 5 2 -□505 0 7 5 2 颗新目 粒小油少洲多.种. 粒小油少洲多 .种 .种 .种 .种 卜列杂交属于测交的是（ ） .X .假如水稻高秆（）对矮秆（）为显性，抗稻瘟病（）对易感稻瘟病（）为显性，两对性状独立遗 传，用一个纯合易感病的矮秆品种 （抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种 （易倒伏）杂交，代中出 现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为 （ ） .和 .和 .控制蛇皮颜色的基因遵循分离定律，现进行下列杂交实验 甲：黑斑蛇X黄斑蛇 乙：黑斑蛇X黑斑蛇 黑斑蛇、黄斑蛇 黑斑蛇、黄斑蛇 根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是 （ ） .所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 ,黄斑是隐性性状 .甲实验中，黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同 .乙实验中，黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同 .豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型 是（） .全部黑毛 .三黑一白 .一黑三白 .无法确定 初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是 （ ） .同源染色体分离.着丝点分裂 .细胞质不均等分配 .染色体复制 .下列有关细胞减数分裂过程中染色体、数目的叙述 ，错误的是（ ） .次级精母细胞中的分子正好和正常体细胞的分子数目相等 .减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞中染色体数目的一半 .初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中分子数目相等 .任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同 TOC \o 1-5 \h \z .下列哪组实验结果将出现性状分离（ ） X X X X .下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因 （ ） .选用豌豆做实验材料 .先研究一对相对性状，后研究多对相对性状 .先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象 .用统计学的方法对实验结果进行分析 TOC \o 1-5 \h \z .两个杂合体杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为 （ ） 和 X 和 X 二、非选择题（每空分，共分） .（分）下列示意图分别表示某雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色 单体和含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答 ： 数量/个 数量/个 甲 乙 丙 图2 ()图中柱表示染色体的是,图中表示有丝分裂时期的是 。 ()图中出的数量关系对应于图中的 ,图中丙所示的细胞 有 条染色单体。 ()图中的数量关系由I变化为n的过程，细胞核内发生的分子水平的变化 是；由^变化为^I ，相当于图中的 过程。 ()符合图中W所示数