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2020年部编版小学五年级语文上册《第六单元》测试试卷及答案
第一部分:积累运用(33分)
一、请选择一个正确的答案,将字母填在括号里。(21分)
1.下列加点字的读音正确的一项是( )
A.龟裂(ɡuī) B.缴费(jiāo) C.腼腆(diǎn) D.冤枉(wɑnɡ)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.鱼船 挣钱B.噪声 纸屑C.忙禄 考试D.毕竞 偏僻
3.会意字是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的新汉字。下列可能是“粜”的意思的一项是( )
A.产米B.卖米C.大米D.出来
4.下列每组词语中加点字的意思相同的一项是( )
A.鞋帮 拉帮结派
B.断言 一刀两断
C.听从 一听罐头
D.痛哭 痛下决心
5.“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了哪种修辞手法?( )
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张
6.“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”句中破折号的作用是( )
A.表示解释说明。
B.表示话语的中断或间隔。
C.表示话题的转换。
D.表示声音的延长。
7.下列句子不属于细节描写的一项是( )
A.这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
B.他穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
C.母亲眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”
D.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
8.父母对巴迪写的同一首诗的评价截然不同,原因是( )
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C.母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。
D.母亲想鼓励孩子,父亲则要鞭策孩子。
9.下面课文结尾的特点属于哪种?选一选。(3分)
A.照应题目,点明主题。
B.首尾呼应,照应开头。
C.总结全文,深化主题。
D.展望未来,寄深写远。
(1)就这样,我有了第一本长篇小说……( )
(2)于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
(3)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。( )
10.把“天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊!”插入语段中,最恰当的位置是( )
①夜晚,我站在木栅栏前,仰望天空。②只见那半圆的月亮上,有的地方亮,有的地方暗。③月亮周围绕着蓝色的晕圈。④天空中还有数不尽的星星,它们像熠熠发光的宝石,有的散发着耀眼的金辉,有的发出微微的白光。
A.①之前B.①②之间C.③④之间D.④之后
二、看拼音,写词语。(6分)
三、课内回顾与积累。(6分)
勤俭节约是中华民族的传统美德。诸葛亮教导后人:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。__________,___________。”魏征劝告人们:“居安思危,__________________。”司马光告诫人们:“由俭入奢易,_______________。”朱用纯提醒我们:“一粥一饭,______________;半丝半缕,________________。”
第二部分:阅读欣赏(32分)
(一)走近农村留守儿童(12分)
材料一:随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村留守儿童的人数也在不断增多。据统计,我国有农村留守儿童697万余人,其中6~13岁的农村留守儿童规模最大,所占比例达67.4%。
材料二:我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面,缺少沟通。据相关调查研究发现,约有40%的留守儿童一年与父母见面的次数不超过2次,约有20%的留守儿童一年与父母联系的次数不超过4次。
材料三:大多数农村留守儿童个性心理表现异常,有这两种典型“症状”:一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少,而在农村所有“问题儿童”中,绝大多数都是农村留守儿童。
1.以上材料主要调查的是( )(2分)
A.城市留守儿童。
B.农村进城务工人员。
C.城市问题儿童。
D.农村留守儿童。
2.下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是( )(2分)
A.性格内向。
B.活泼大方。
C.脾气暴躁。
D.孤僻、自卑。
3.材料中主要反映的问题不包括( )(2分)
A.农村留守儿童中也有成绩和表现都优秀的。
B.绝大多数农村留守儿童与父母缺少沟通。
C.在农村所有“问题儿童”中,农村留守儿童所占比例很大。
D.农村留守儿童数量多。
4.从材料中可知
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