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小学语文三年级语文修辞手法专项练习及 小学语文三年级语文修辞手法专项练习及 PAGE / NUMPAGES 小学语文三年级语文修辞手法专项练习及 要点 比喻：打比方；是用详尽的、简易的、熟悉的、形象鲜亮的事物去说明或描述抽象的、高妙的事物。这 样能够把事物的形象描述得再生动、详尽。打 比方的双方要有共同特色。 拟人：借助想象力；把事物看作人来写。即赐予它们人的言行、思想、感情等 。 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似；意思亲近相关；语气一致的句子或词组；排成一串。这 样的句子能够加强语言的气派；表达强烈的感情；加强语言的感染力。 夸张：对描述的事物有意识地加以夸张或减小；以突出事物的特色；表达作者的感情；引起读者的联想；加深印象。 设问：为了引起读者的注意或思虑；先自行提出问题；再自己进行回答。即自问自答。 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来；即只问不答；问中有答。 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或周边意思的修辞手法。 修辞专项练习 一、判断以下句子中分别使用什么修辞手法；填在括号内。 1. 豆大点的人也想造反。（ ） 2. 春天；蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3. 学习如钻探石油；钻得愈深；愈能找到知识的精髓。（ ） 4. 一年之计；莫如树谷：十年之计；莫如树木；平生之计；莫如树人。（ ） 5. 这件事怎么不是你的错呢？（