- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
word文档可编辑——欢迎下载
word文档可编辑——欢迎下载
word文档可编辑——欢迎下载
北师版一年级下册语文第4课《水乡歌》教学设计
【导语】本文是一首诗歌,歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情以下是我整理的相关资料,希望帮助到您。
课时教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.感受水乡的美好,进行仿写的语言训练,激发热爱家乡之情。
3.由于本课是向家长开放的课,力求和家长进行互动评价。
教学过程
一、复习导入
1.师:这节课,老师将和小朋友继续走入迷人的水乡,唱唱优美的水乡歌。
齐读课题。
2.师:谁来准确地、声音响亮地读一读?
逐行出示词语,指名读→齐读
3.师:下面就一起去水乡吧!
播放课件,边欣赏水乡美景,边听课文范读。
二、学习课文
1.师:小朋友,水乡美吗?打开书本,自己再读读课文,你会觉得水乡更美的。把你认为美的地方多读几遍。
学生自读课文
2.师:你觉得水乡美在哪儿?
指名交流
板书:水多、船多、歌多
3.学习第一节
(1)师:通过朗读,我们知道了水乡的水多,那么,水乡的水到底怎么多呢?请大家自己读一读第一节,想一想,你从哪读出水乡水多?
学生自读
(2)师:谁来读一读这一节?
指名读
(3)师:谁来说一说,你从哪里读出水乡水多?
指名交流
①千条渠,万条河。
师:这里的“千”“万”真指一千、一万吗?(不是,指很多。)是啊,水乡有很多很多的渠和河,谁能用你的朗读告诉我到底有多少渠,多少河?
指名朗读→分男女生读
②池塘一个连一个。
师:“一个连一个”说明什么?(池塘很多)谁来读好句话?
指名朗读→分男女生读
师:我们知道,水乡有渠,有河,还有池塘,那么,谁来猜一猜哪个是“渠”,哪个是“河”,哪个是“池塘”?
出示画面,请学生一一指出
师:有渠、有河、有池塘,水真多呀!谁能把这两句话连起来读好?
指名读→齐读
③处处绿水荡清波。
师:“处处”是什么意思?你能换个词吗?(到处)“处处”说明了什么?(水很多)谁来读好这个词?
指名读词→齐读
师:到处是渠、河、池塘,看,这些水怎么样?
出示图片(清澈的水),指名交流
师:是啊,这些水真清啊!真绿啊!真是处处……(生接读:绿水荡清波)。谁来美美地读一读这句话?
指名读→分男女生读
(4)师:学习生字:“荡”
学生认读
分析字形
教师范写,讲解书写要点。
指读→齐读
4.总结第一小节的学习方法:
(1)读一读
(2)划出表示水多的词语。想一想这些词语是怎样写出水多的。
(3)再读课文,读出水乡的水多。
5、用同样的方法学习课文的第二、三小节。
投影学习小提示:
(1)读一读
(2)划出表示船(歌)多的词语。
想一想这些词语是怎样写出船(歌)多的。
(3)再读课文,读出水乡的船(歌)多。
6.交流学习第二节
(1)师:谁来读一读这一节?
指名读
(2)师:你从哪读出水乡的船多?
①千只船,万只驳。
师:和上面一样,这里的“千只”、“万只”也不是真的是一千只、一万只,而是指……(很多很多)。“船”我们都知道,那你们知道“驳”是什么吗?(是一种“驳船”,是运载货物或乘客的没有动力装置的船,靠拖轮牵引或拖着行驶)许许多多的船和驳飘在水面上,谁能来读好这一句?
指名读→齐读
②白帆片片像云朵。
师:“片片”是什么意思?(一片又一片)说明了什么?(船很多)这里的“白帆”是指什么?(船上的白帆)这一片片的白帆就像……(生:云朵),多美啊!谁来读好这一句?
指名读→齐读
③飘满湖面飘满河
师:“满”有说明了什么?(船很多)这里为什么用了“飘”而不说“停”?(船在慢慢地移动)谁来读好这句话?
学习生字“飘”
学生认读
分析字形
教师范写,讲解书写要点。
指名读→齐读
(4)师:水面上这么多的船、驳,一片片白帆就像白云一样在碧绿的水面上飘动,多么美啊!谁来美美地读一读这一节?
指读§2→齐读。
7.学习第三节
(1)师:水乡不仅水多,船多,还有什么多?(歌多)我们一起来读一读第三节,边读边想,你从哪里知道歌多?
学生齐读
(2)师:你从哪读出水乡歌多?
①千首曲,万首歌。
师:有许许多多的曲,许许多多的歌。谁来读好这一句?
指名读→分男女生读
②装满一箩又一箩。
师:“一箩又一箩”说明了什么?(很多)歌怎能装满一箩又一箩?水乡人民用箩装什么?(指名交流)。
学习生字“装”
学生认读
分析字形
您可能关注的文档
- 2020年部编版三年级语文下册《标点符号》测试题及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册《拓展阅读》期末冲刺专项复习.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册第二单元测试试卷及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册第三单元测试试卷及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册第四单元测试试卷及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册第五单元测试试卷及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册第一单元测试试卷及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册期末《阅读》专项测试试卷及答案.doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册期末复习题(选择题、判断题).doc
- 2020年部编版小学二年级语文上册期末质量检测试卷及答案.doc
文档评论(0)