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培养低年级学生看图写话能力的策略研究结题报告 培养低年级学生看图写话能力的策略研究结题报告 一、课题 的界定： 一、课题 的界定： “看图写话”就是先观察一幅或几幅图画，写出一句或几句成段的 “看图写话”就是先观察一幅或几幅图画，写出一句或几句成段的 话。它是小学作文的初步训练，相对于作文来说，它表达的意思更加直观 话。它是小学作文的初步训练，相对于作文来说，它表达的意思更加直观 易于理解。 “小学语文低年级学生看图写话的研究”主要研究如何培养低 易于理解。 “小学语文低年级学生看图写话的研究”主要研究如何培养低 年级学生看图写话的能力。具体指教师通过指导学生积累语言；课堂教学 年级学生看图写话的能力。具体指教师通过指导学生积累语言；课堂教学 中多途径多方法训练学生的写话能力；授之以渔，注重教给学生看图写话 中多途径多方法训练学生的写话能力；授之以渔，注重教给学生看图写话 的方法；建立行之有效的评价体系，使学生形成爱写的良性循环，最终达 的方法；建立行之有效的评价体系，使学生形成爱写的良性循环，最终达 到培养学生看图写话能力的目的。 《小学语文课程标准》中对低年级明确 到培养学生看图写话能力的目的。 《小学语文课程标准》中对低年级明确 提出的写话要求是：1、对写话有兴趣，写自己想说的话