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新苏教版三年级下册数学《认识几分之几》教案教学课件 新苏教版三年级下册数学《认识几分之几》教案教学课件 PAGE5 新苏教版三年级下册数学《认识几分之几》教案教学课件 新苏教版小学三年级下册数学《认识几分之几》教课方案教课方案第七单元分数的初步认识（二） 课题：认识几分之几第3课时 教课目的： 经过详细的情境，认识一些物体的几分之几。 经过练习，领会把一些物体构成的整体均匀分红若干份，这样的几份能够用分数表示。 在活动中发展学生的着手能力及表达能力。 教课要点：认识并理解一些物体的几分之几。 教课难点：理解一些物体的几分之几。 教课准备：课件 教课过程： 一、讲话引入 讲话：（出示小猴图）还记得它们吗，前一次我们在小猴子分桃子中学到了什么知识？（把一些物体均匀分红几份，每 份就是几分之一） 揭题：今日我们要来进一步认识分数。 二、沟通共享 教课例4。 第1页 （1）出示教材第80页例4情境图，提出问题。出示图片。 讲话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃均匀分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？2）自主研究，小组沟通。让学生图上分一分，涂一涂。 议一议：每只小猴分得这盘桃的几分之几？（） 指引：一只小猴分得这盘桃的一份是 ，2只小猴取走这盘 桃的几份？（2份）是几分之几？（ ） 依据学生的回答，教师小结并板书：把一盘桃均匀分给 3 只小猴，每只小猴分得这盘桃的 。2只小猴一共分得 2个， 2个 是。 试一试。1）出示问题：把10个桃均匀分红5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？ 让学生先分一分，再填一填，并沟通自己的想法。 发问：把10个桃均匀分红5份，每份是这盘桃的几分之几？指引学生明确：把10个桃均匀分红5份，1份是2个，每份就是，2份就是2个，是；3份就是3个，是；4份 第2页 就是4个 ，是 。2）辨析：有的同学以为把10个桃均匀分红5份，2份就是这些桃的，你以为对吗？为何？ 让学生议论，谈谈自己的原因。 小结：把一些物体当作一个整体均匀分红几份，一份就是它的几分之一，几份就是这个整体的几分之几。 三、反应完美 达成教材第81页“想一想做做”第1题。 让学生先认真察看，思虑把什么当作一份。再填一填、说 一说，集体沟通。 达成教材第81页“想一想做做”第3题。 先让学生依据分数思虑：把灯笼和鱼均匀分红了几份，每 份有几个灯笼或几条鱼，应当把这样的几份图上颜色。而后 让 学生涂一涂。 达成教材第82页“想一想做做”第4题。 让学生取出准备好的18根小棒，分别取出这些小棒的和。 发问：分别把这堆小棒均匀分红几份，取出这样的几份？ （指名登台演示） 说一说：你还可以取出这些小棒的几分之几？ 第3页 达成教材第82页“想一想做做”第7题。 让学生先察看线段图，谈谈把这条线段图均匀分红了几 份，再独立填空，最后指名报告恩案。 达成教材第82页“想一想做做”第9题。 让学生察看图片，并思虑：几角是1元？（10角）1角是 1元的几分之几？（把1元均匀分红 10份，每份就是1元的， 即1 角） 让学生独立填空，指名报告恩案。 四、反省总结 第4页