综合性高校普通话水平测试工作现状解析总结计划及对策.docxVIP

综合性高校普通话水平测试工作现状解析总结计划及对策 综合性高校普通话水平测试工作现状解析总结计划及对策 PAGE11 综合性高校普通话水平测试工作现状解析总结计划及对策 综合性高校一般话水平测试工作的现状剖析与对策纲要：一般话水平测试工作是提升大学生一般话水平的重要一环，怎样使一般话测试和教课进入科学化、规范化的轨道，是目前管理工作中一定解决的问题。本文联合国内高校一般话水平测试的状况，在总结本校一般话水平测试管理工作的基础上，对目前存在的问题提出相应的解决方案，以期进一步优化该项工作。重点词：综合性高校一般话水平测试“机辅测试”一、一般话水平测试的意义 一般话水平测试自1994年在全国展开以来，已走过二十个年头。跟着测试的深入展开，与之相适应的管理工作显得愈来愈重要。广东省高校的一般话水平测试工作大多起步 于90年月末期，最近几年来发展快速。“特别是世界语言测试引入计算机此后，创始了语言测试的新纪元，成为区分语言测试新时代的标记”[1]。计算机协助一般话水平测试（以下简称“机辅测试”）的推行显示了语言测试在技术上的快速发展，但同时也对一般话水平测试管理工作提出了新的挑战。 我省自2011年以来全面推行“机辅测试”，增强新局势下高校一般话水平测试工作的科学化管理，是保证一般话水平测 在高校顺利进行，推动各高校以致全省一般话水平测试工作 走向规范化、科学化、信息化的基本保证。高校是高